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2014~2015学年度下学期栖霞实验小学

字体大小:[大] [中] [小] 发布时间:16-11-21 录入:督导室领导 浏览次数:1509

20142015学年度下学期栖霞实验小学

调研性督导情况反馈

2015521日,区教育督导室依据国家教育方针、法律法规和《义务教育学校管理标准》,以促进学校依法办学、规范管理、提升内涵发展、办好人民满意的教育服务为目的,组织区部分责任督学对区实验小学进行了为期一天的调研性督导。

一、督导实施情况

此次督导,教育督导室和责任督学一行12人,分成五个专题小组。第一组由应美华校长负责,全体责任督学对当天的课堂教学情况进行了调研,并分别与任课教师进行了交流,应校长负责对当天课堂教学情况进行汇总。第二组由张明副主任负责,对学校执行课程计划、贯彻阳光体育一小时情况进行调研,在查阅资料的同时,对学校开展的大课间活动进行了现场观摩;第三组由谢凤霞副主任负责,对学校依法治校、一主两翼工作开展情况进行调研;第四组由孙宁军副主任负责,对学校教师专业发展情况进行了调研;第五组由责任督学王明俊校长负责,对校园安全和食堂管理情况进行调研。此外,督导组还进行了学生问卷调查和教师个别访谈。

二、总体情况反馈

总体上看,学校能够坚持“师陶至善”的办学理念,以“新教育”实验为抓手,围绕学校特色建设、教师培养、质量提升、儿童成长等重点工作,科学架构行为路径,提升办学质量和水平。

一是通过构建文化愿景,形成价值引领,同时,给予教师更多的人文关怀,进一步凝聚人心,调动了教师的工作积极性和主动性;

二是通过“名校联盟、名师有约、名师工作室” 等措施,努力推进教师专业发展的“三名”工程,为教师快速成长提供助推器;

三是通过主题跟踪推进式校本研修模式,尝试建构以学为基点的真善课程,提升教师科研能力,提高课堂教学质量;

四是通过汇善校本课程的打造,做大、做强、做实学校特色项目,实现学校特色发展、优质发展。

督导组成员一致评价:栖霞实验小学校园干净整洁,文化景观、宣传橱窗等布局合理;教师工作精神饱满、认真踏实、虚心好学;学生文明礼貌、遵规守纪,学习氛围好;学校至善教育的识别系统、整体架构、实施路径都已成型,“盛世龙鼓、e善陶园、作文自能评改”三个特色项目也初显成效,呈现良好的发展势头。

三、分项情况反馈

(一)课堂教学情况反馈

【总体印象】一天督导,共听课20节,涉及20人。其中语文9节,数学7节,品德与社会2节,科学1节,美术1节,好课率100%

从课堂情况看,教师普遍重视本次督导,认真备课,钻研教材,精心设计教学过程,充分运用现代化教学手段辅助教学,帮助学生形象直观地感受学习内容,获取知识,形成学习技能。课堂教学中,教师们制定了较为明确的教学目标,选取合适的教学内容,设计较为适切的问题,展开有效的对话。注意采取多样化的教学手段调动学生的积极性,引导学生展开学习。部分教师采取小组互助学习,鼓励学生在探究中获得新知。部分教师借助媒体,运用图片、视屏等有效资源,激活学生的学习经验,引导学生形象生动地获得知识与技能。

从学校教学管理的资料看,学校重视校本研修工作,关注教师的专业成长,围绕教学工作,开展定期的教学检查,仅从三月份的备课本检查看,数学抽查20人,优秀的为15人,良1人,合格4人;体育5人,优秀的2人,合格3人;美术学科抽查5人,优秀为3人,合格为2人;语文42人;信息2人,均为优秀。显然,教师们认真对待备课,要素齐全,过程完整,符合规定要求。

学校重视教研组的建设,每个教研组均有计划,有具体的研究活动实施。各教研组围绕“构建以学为基点的真善课堂”推行学科的研究。各学科也有独立的研究课题,且有具体的研究主题、计划与实施。学校开展日常的教研活动,落实三备:备目标,备教材,备学生;开展“陶园展艺”集体备课活动,围绕单元的重点,进行模拟课堂的教研活动,锻炼教师的教学技艺。同时,还进行组内的研究课,集众人智慧打造精品课例,形成“三有,三问,五备,五点,一反思”的教研模式,并借助微型检测卷等形式当堂检测,及时评估。学校除了日常的教研外,各教研组还积极开展主题校本研修活动,展示特色课程,并且取得了欣喜的成果。

【存在问题与建议】一是从课堂观察看,教师还需更加细致地研究学生,采取多样化的教学形式,激励学生投入学习,关注不同水平的学生,使他们在40分钟内有不同的提高。二是要注意依据不同的学生年龄特点及教学内容,采取合适的学习方式,引发学生的学习积极性,提倡小组合作学习,关注每一个学生的学习过程的指导。

建议:一是整合并利用学校的各种有效的资源,配备专用教室的教学材料,方便每一门课的学习。二是要重视低年级学生学习习惯的培养,加大综合学科课堂组织管理与时间的调控,确保教学活动的有效开展。

(二)常规管理情况反馈

1-2.课程计划执行情况、阳光体育1小时执行情况

【总体印象】1.课程计划执行情况

学校提供的任课教师课务安排表和校园网公示课表、班级公示课表、学生用课表一致。音乐、美术、体育、信息等学科课时符合要求。

学校能根据自身条件开设多种校本课程,并以课题研究引领校本课程建设,形式多样,效果良好。其校本课程《金陵龙韵》获栖霞区十佳校本课程。

2.阳光体育1小时执行情况

学校现有班级数为35个,专职体育老师5人,另有兼职体育老师。检查了场地、器材、设施,符合相关要求,能满足学生体育活动开展的需要。

学校制定了每天一小时阳光体育活动实施方案,分工与职责明确,活动内容有要求,主要活动项目有跑操、团体操、跳绳、呼啦圈、踢毽子、接力跑等。学校每年举办全员参与的运动会,2014年举办了全片参与的“喜迎青奥”春季运动会。此外,开展了足球特色活动和舞龙活动,尤其是舞龙活动在区、市有一定影响。20144月,学校舞龙队参加全国第六届大学生舞龙舞狮锦标赛开幕式表演,获开幕式表演金奖。

观摩了大课间活动,学校高年级学生集中在校运动场,先跑操后团体操。全体学生精神振奋,动作整齐,展示了积极向上的精神风貌。

【存在问题与建议】一是大课间期间,运动场学生人数较多,学校要特别重视学生进出场秩序与安全,特别是结束散场时,存在学生没有组织的奔跑现象,极易发生碰撞等安全事故。二是体育专职教师人数略显偏少,在全民族更加重视青少年身心健康、身体素质的今天,学校体育工作责任更大、担子更重,体育教师既要抓好体育课教学,又要抓好阳光体育一小时活动,以及体育校本课程和体育训练工作,所以,就实小现有的办学规模,5位专职教师数就略显不足。希望学校在引进教师时对体育学科有所考虑。

3-4.“一主两翼”工作情况和学校制度建设情况

【总体印象】1.学校一主两翼工作落在实处,校务委员会工作有计划、有会议、有记录、有总结;计划操作性强。

2.学校教职工代表大会制度健全、完善;教职工主人翁意识强,积极为学校发展献计献策;学校人际关系和谐、融洽,教职工民主管理意识强,办学效益不断提升。

3.在工作创新方面:学校能积极发挥家长志愿者的力量,为学校各方面发展献计献策,并身体力行,发挥积极作用;学校还开展了创意生活进校园活动,在引导学生会生活、慧生活、绘生活的教育实践中培养学生的生活力、学习力、创造力,提高学生的生活本领。

【存在问题与建议】存在不足:一是学校制度汇编比较凌乱,不够规范;二是校务委员会工作主要以2013年、2014年为主,2015年工作较为欠缺,缺一事一议案例;三是教代会代表提案过于浅显,对于学校的教育教学管理思考不足。

工作建议:一是要进一步发挥教代会民主管理的积极作用,切实调动每一位教师的主人翁意识,对于提出的每一个提案要进行深入调研,形成具有一定价值的提案,促进学校教育教学水平的提升和发展。二是继续坚持依法治校,严格按照章程和制度管理学校,继续坚持“师陶至善“理念,以文化人,以心育人,巩固学校已有特色,努力打造品牌学校。三是要借助优势资源,发挥联盟学校如琅小、长小的学科、管理资源,加强深度合作,提升学校管理水平。

5-6.教师队伍建设和学校教科研工作开展情况

【总体印象】区实小现有教职工95人,专任教师93人,学历本科率92%,其中,特级教师1人、特后备1人、市学带2人、市青优2人,区学带14人,区青优6人,区级以上骨干教师占27%。资料显示学校十分重视教师队伍建设,有师徒结对协议书、师徒结对月工作安排表和听课记录、骨干教师培养方案、2014/2015长江路小学合作办学活动计划与相关活动报道、教师个人三年发展规划表(并附有分年度制定的发展任务目标)、教师外出培训活动一览表以及教师专业发展团队赴实小恳谈会、郎小和实小教师成长分享会、至善讲坛等过程性材料,资料丰富、记录翔实。学校采取,一内部挖潜,充分发挥校内名师陈玉梅、巫新秋工作室作用;二与琅琊路、长江路小学深度手拉手,通过交流提升教师教育教学能力和层次;三定期组织教师走出校、区、市、省,拓宽视野,更新观念;四以专家(讲师团)引领为支撑的校本研讨式的“三磨一研式”主题化校本教研。在关注教师深度发展的同时,适度关注教师的广度发展,适应新教育理念,努力打造一专多能的新型教师队伍。

三年来,学校案例、论文、叙事等获区级以上奖242篇,其中发表67篇;课题立项61项,其中个人课题51项,学科组7项,学校课题3项,市级以上22项。学校制定有学年度校本教研工作计划,计划中目标明确、思路清晰、措施具体。“基于大班教学的小学学困生学习力提升的实践研究”等课题研究资料,较为翔实,特别是学困生课堂观察表填写细致,跟踪研讨、跟踪分析,花费了很多心血。开展以中心组或学科组为单位,围绕学科课题,以课例为载体,以行为跟进为特点校本研修活动,有效地调动了教师的参与积极性,为教师内涵发展与成长起了助推作用。

学校在教师队伍建设和教科研工作中,目标明确、措施得力、落实到位、效果良好,希望新的领导班子能够继承和发扬优良传统,开拓创新,争取培养出更多层次更高的名优骨干教师。

7-8.学校安全保卫情况、学校午餐情况

【总体印象】新校区虽然校舍建筑面积较大,但后勤管理很规范、成效较明显。具体检查情况如下:

一、学校安全工作制定有年度工作计划,责任明确,制度健全,防范措施到位;经常开展法制安全教育和各类应急预案的培训、演练,且有具体记录(每学期2次);每月都能开展安全检查,并有检查记录,各类教育教学设施和设备无安全隐患;

二、能认真做好学校卫生工作,注重培养学生养成良好的卫生习惯;健康教育正常开展并纳入课程计划,能做到定期为学生体检;建立了传染病、常见病的长期预防和控制的管理机制,并能开展宣传教育。有完善食品安全管理机制,定期对学生饮用水进行检测。

三、安全警示标识和设备到位。能定期更换安全卫生教育宣传内容;校舍布局合理,环境优美,各项设施设备完好。

四、食堂工作员工作认真,服务态度热情,学生就餐期间管理有序。

总之,学校的安全工作责任明确,落实到位,执行力强,能创新安全设施设备建设。

【存在问题与建议】1.操场南围墙下方有一处漏洞需及时堵上,走道有一窨井盖上有裸露螺丝学生路过易碰到,要设法及时处理。

2.校门口立柱有一处字迹剥落希望做处理。

9.教师访谈情况反馈

关于教师专业发展情况调查和对学校新三年发展的意见和建议

9位教师进行了座谈,教师们认可学校的管理理念,对学校领导班子的管理能力和管理行为予以赞同,认为学校领导以德育为先,抓大方向,尤其重视教师专业发展,为促进教师专业化发展,学校采取了多种有效措施:

聘请特级教师指导青年教师,每周四下午活动一次(13年的新教师,近20多人),内容包括读书交流、新教师赛课、粉笔字、白板的竞赛,教科研案例指导等;开展“新陶园”活动,每2周一次,周六进行;开展共读共写活动,为教师配备阅读书籍,在组内交流的基础上,择优进行全校交流;利用假期鼓励教师撰写论文、案例,开学后组织校内评比,并将结果及时公布,择优推荐高一级的评审,做到公开、公正、公平,并将教师教科研情况纳入500分绩效考核;与郎小、长小合作,委派教师住校培训;邀请专家来校指导; 等等。教师们对此均表示满意。

【建议】根据访谈中教师反映的情况,建议如下:一是信息技术教师数2人,承担教学、信息报道、网络管理、3D打印等工作,工作量大,希望能够引进信息教师,加强学科建设;二是学校对新教师和已取得骨干头衔的教师关注较多,而对教龄7年左右的教师的关注不够,希望引起重视;三是更多邀请市区教研室的专家到校指导,给教师与专家面对面的学习交流机会。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生问卷结果统计

 

1、学校是否开齐开足规定的课程               是(96.8%    否(3.2%

2、学校课表、作息时间表是否按规定上墙       是(100.0%    否(0.0%

3、学校是否保证每天校园体育活动不少于1小时  是(96.8%    否(3.2%

4、你校图书馆、阅览室开放情况(请在表内空格处打“√”)

图书馆

阅览室

每天开放

偶尔开放

不开放

每天开放

偶尔开放

不开放

100.0%

0.0%

0.0%

100.0%

0.0%

0.0%

5、学校是否公布学生考试成绩和名次         是(0.0%         否(100.0%

6、你每天在校学习时间是否超过6小时      是(4.3%        否(95.7%

7、你每天睡眠时间是否达到10小时         是(98.9%       否(1.1%

8、本学年班主任、教师有没有到你家访问或电话联系  有(100.0%)没有(0.0%

9、学校是否利用双休日或寒暑假组织集体补课  是(2.2%      否(97.8%

10、你是否参加你校老师组织的校外补课       是(0.0%      否(100.0%

11、你每天作业总量是否超过1小时            是(38.7%    否(61.3%

12、你校是否开展了心理健康教育工作?  开展(97.8%) 未开展(2.2%

13、学校是否统一征订规定以外的教辅材料       是(2.2%    否(97.8%

14、学校教师有无体罚或变相体罚学生的现象     有(4.3%    无(95.7%

15、学校有无组织学生社团或兴趣小组并能正常开展活动:

有学生社团或兴趣小组并能正常开展活动       97.8%

没有组织学生社团或兴趣小组            2.2%

16、你是否掌握了两项体育技能和一项艺术技能   是(100.0%  否(0.0%

17、你认为学校办学特色:         鲜明、突出(100.0%  没有特色(0.0%

18、对学校教育教学质量                  满意(100.0%  不满意(0.0%

 

 

 

 

南京市栖霞区教育督导室

20155