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电教新闻报道



Computing课程实践——栖霞区小学信息技术主题课例研训活动


发布时间:18-11-10 发布人:华柏胜 浏览次数:531

Computing课程实践——栖霞区小学信息技术主题课例研训活动

 











 

2018年11月9日上午,以“Computing课程实践——对小学信息课堂计算思维形成的启示”为主题的栖霞区中小学信息技术教研活动在南京市栖霞区实验小学尧辰路校区开展。

本次活动特邀南京市小学信息技术教研员王少峰老师和南京市学科带头人李有翔老师对我区信息技术课堂教学进行诊断与指导。栖霞区信息技术研训员华柏胜老师以及全区信息技术教师六十多人参加,现场活动由袁甫老师主持。

本次活动以培养学生信息技术学科核心素养为目标,通过关注课堂教学中学生思维生成过程,促进学生计算思维的养成;关注课程基地研究主题,围绕Computing课程实施中已取得的经验,进一步讨论计算思维如何更好地在小学信息技术课堂中落实,解决计算思维落实后如何在课堂教学中进行评价的问题。

活动共分如下几个环节:

第一环节:课例展示。本次活动研究课课题为《吃豆子游戏》。第一节课是栖霞区实验小学庄超老师执教。庄老师的课基于计算思维的课堂探索模式将一节脚本多、难度大的课,分解成三个活动和一个学生自主探索的模式。让学生在解决问题的时候,知道“为什么”,“怎么做”,“做了什么”;

第二节课由无锡育红小学杨雅薇老师执教。杨老师的课基于教材,按照书上的顺序,从角色的导入到按键控件的使用,带领学生体验制作游戏的过程。课堂气氛非常活跃,学生参与度高。杨老师运用流程图的方式,引导学生一步步分析游戏。两位教师关注课堂教学中学生思维生成的过程,通过不同方式促进学生计算思维的养成。

第二环节:主题讲座。由南京市信息技术学科带头人李有翔老师给大家分享了“生成思维可见的信息技术教学设计与实践”的精彩讲座。李老师从介绍计算思维的基本概念到新的教学设计的写法,展示了在课堂中如何促进学生计算思维的养成。

第三环节:互动研讨。两位上课老师分别进行说课,并且说出自己对教学的设计意图,随后多位老师积极发表了对节课的看法并给出建议,最后市教研员王少峰老师两节课进行了深入到位的点评,就计算思维如何更好地在小学信息技术课堂中落实提出具体的建议Computing课程的实施给予高度的评价,精彩的点评让老师们获益匪浅。

本次活动是Computing课程的一次成功应用,是计算思维在课堂上落实应用的实例,给全区教师做出课例的良好示范。为Computing课程以及计算思维的深入研究奠定基础。