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电教新闻报道



融合创新,共筑教育大资源


发布时间:18-06-13 发布人:教师发展中心 浏览次数:1624

融合创新,共筑教育大资源

——记南京市智慧数字教育(新闻)资源建设工作推进会新闻报道

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

612日,由南京市电化教育馆(南京市教育信息化中心)主办,栖霞区教师发展中心承办的南京市智慧数字教育(新闻)资源建设工作推进会在栖霞区教师发展中心召开。市教育局潘东标副局长、省电化教育馆吴胜东馆长、魏巨龙副馆长、市教科所左坤所长、市电教馆陈平馆长、杨连荣副馆长、特级教师曹书成、栖霞区教育局吴向忠副局长、栖霞区教师发展中心朱光成校长等专家领导齐聚栖霞,共同谋划南京数字教育资源建设和未来发展。来自全市各区教师发展中心、区电教中心(馆)、各直属学校相关负责人及资源建设骨干教师参加了此次活动。活动由杨连荣副馆长主持,吴向忠副局长致欢迎词。整个活动由四个环节组成:现场参观体验、创建经验交流、表彰授牌仪式、专家点评指导。

环节一:现场参观体验。会议正式开始前,与会人员参观了栖霞区教师发展中心新建成的多讯道高清数字演播室及体感互动资源体验室。栖霞区教师发展中心以申报区级资源研发基地为契机,结合自身特点,新建了新一代高清数字演播室,相关技术指标全面与市馆对接,达到了省市级电视台的专业播出标准,为后续进一步开展高质量的资源建设奠定了基础。在教师发展中心5楼的体感互动资源体验室,与会教师饶有兴致地体验了市馆依托体感技术开发的一系列教育教学资源,亲身感受到了新技术对于教育教学所能起到的独特作用。

环节二:创建经验交流。首先,雨花区教师发展中心方玉春馆长以《健全研发应用新机制探求服务供给新模式》为题分享了他们在资源建设方面的尝试。主要介绍了智慧教育云服务平台各项功能,以及与区内各学校网站的互联。同时介绍了该区未来在智慧数字资源建设上的计划,包括云存储中心建设、资源研发服务中心建设和建立采编设备流动机制等。接着,栖霞区教师发展中心詹继东书记介绍了栖霞区在数字资源建设方面所做的努力,阿拉丁学习网、栖霞MOOC平台、栖霞备课网等一系列教育资源平台,以及在课题引领下基于二维码导学的应用研究——“码上慧学",尤其是以CCtalk为平台形成的如“巫婆讲故事”、“金陵慧语文”、“乐学汉字”、“中考名师讲堂”等各具特色的校本课程获得与会领导的一致认可。最后,江宁区电教中心丁进平老师以《深学实做凝聚教育资源研发新力量》为题,介绍了江宁区教育新闻视频拍摄在设备和团队两个方面的情况,以及各项竞赛中所取得的成绩。在此基础上,省电教馆魏巨龙副馆长对三个区级基地创建进行点评,他指出本次会议南京市电教馆加强统筹,发挥了各区的优势,形成了错位发展的态势,对每个区都有启发作用。市电教馆的做法对变革教学模式是一次有益的探索,也是一次突破。南京市目前已经抓住教育信息化2.0的要点奋力前进,今天就是成果的初步体现,各区面向教育信息化的融合应用,大胆尝试,对全省也有重要意义。

李为主任代表其课题组对《体感交互学习资源建设的研究》进行了中期汇报,主要介绍研究背景,研究内容和目前所获得的研究成果,包括针对幼儿园和中小学教学开发的各种体感交互的游戏,受到学生的喜爱,得到学科教师和领导的支持与关注。并简要说明了下一步主要考虑该研究在融合教育应用上的优良效果和集中聚焦融合教育受众较小的协调等。

左坤所长对该课题项目也做出了专业点评,他指出该课题研究尊重教育教学发展规律,目前成果斐然,体现出了课题研究与教学实践应然与必然的关系。同时,更好地促进了教师的专业发展。希望该课题继续在精确化、不可替代性上做更多的研究。

陈平馆长对各区的特色进行了细致点评,他首先肯定了各区的尝试和所获得的成果,鼓励各区依据本区特点坚持走特色发展之路,使得资源的建设能够持续性,多样性。接着,陈馆长代表市馆作数字教育资源建设工作报告,他从拓宽资源建设渠道,推进优质教育教学资源的研发;做好顶层设计,进一步优化教育资源配置;加强数字资源队伍建设,开展数字教育(新闻)资源区级研发基地的试点建设;发挥专业优势,市区联动,为市局及全市教育系统做好新闻及电视制作等技术支持工作;以竞赛为契机,做好资源建设供给侧改革;以课题为引领、以应用为主导,探索新技术领域中新资源建设等几个方面全面介绍了近几年来我市数字教育资源建设的一些成果,并提出今后资源建设的几个目标:包括继续开展南京市数字教育(新闻)资源区级研发基地、研发基地学校创建工作,加强数字教育(新闻)资源研发中心组建设;坚持以教学一线需求为依据,建立市、区、校协同的资源建设机制,以竞赛为抓手,探索实践资源建设供给侧改革,进一步丰富我市资源体系,努力实现从教育专用资源向教育大资源转变;继续开展网络名师工作室建设工作,利用技术优势,为名师工作室开展教育教学活动提供信息化环境,与各工作室开展数字资源共建,并将优质资源辐射到全市更大范围。

环节三:表彰授牌仪式。杨连荣副馆长首先宣读表彰决定,接着对3个数字教育(新闻)资源区级研发基地、4个研发基地学校进行了授牌仪式,向19位研发中心组成员颁发聘书,以此对在资源建设方面有突出贡献的单位和个人予以认定,并鼓励更多的单位和个人加入到资源建设的团队中。

环节四:专家点评指导。省电教馆吴胜东馆长针对《体感交互学习资源建设的研究》进行了点评,充分肯定了该研究基于研究实际和研究过程,不断合理修改并明确研究内容,研究成果显著,研究目标已基本达到,值得大家学习。吴馆长很认可南京市对于信息化教育的重视,认为教育资源应该更多的做好创新融合,百家齐放、百花争鸣,实现资源共享,变革创新资源建设的机制,力争实现“三全两高一大”。

市教育局潘东标副局长在肯定前期工作的基础上,对下一阶段的工作作出部署,他提到教育资源的建设是基础性工作,应该重视起来。下阶段我们应该对数字资源的建设进行整体规划,形成完整体系,有重点、有突出。借助资源建设的契机重点提高信息化应用水平、提高师生信息素养,建设一个“互联网+教育”大平台,推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变,努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。

火热的夏天正悄悄走近,带着我们建设数字化资源的决心和信心,祝福我们每一位栖霞教育工作者能够在金秋收获数字资源建设的累累硕果。