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教师培训新闻报道



【中学物理】主题研训促专业发展——记栖霞区高中物理学科“主题研训”活动


发布时间:18-12-11 发布人:李秋霞 浏览次数:765

2018年12月7日,全体高中物理组老师来到南京师范大学附属实验学校,参与栖霞区高中物理主题研训活动本次活动主题是《基于测试分析的学生学业质量群体差异的成因与对策研究》,是区教师发展中心课题的一次推进会。

在展示课环节,张威老师执教的课题是用牛顿运动定律解决问题(二)》,他以一段战斗机歼15在航母上起飞的视频创设情境,围绕“战斗机能否安全起飞”以及“要安全起飞需满足的条件”等问题的讨论,让学生对牛顿第二定律的应用有了更加深入的认识。又通过滑滑梯的实例,引导学生构建斜面上物体运动的模型,强化正交分解的技能,规范应用牛顿第二定律结题的思路和方法。整节课不断引导学生总结提升,环环相扣,赢得在场老师的一致好评

朱海波老师执教的《带电粒子在电场中的运动》,以示波器演示带点粒子在电场中的偏转引题,带领学生研究电场对带电粒子的加速和偏转作用,以及带电粒子运动的轨迹。整节课层次分明,选取的例题典型,给听课老师留下了深刻的印象

刘志强老师以“形成性单元测试”为落脚点,分享了高中物理教研组本次主题活动的研讨过程。由于是“基于测试数据的分析”,高一年级组的老师将开学以来高一学生的物理形成性单元测试、期中考试等数据进行统计,对不同层次班级进行“学生学业质量群体差异的成因”分析,发现学生在近阶段的学习中对物体进行受力分析、规范解题等知识能力方面存在着差异,因此在两位开课老师的教学设计中,强化了受力分析和解题规范这些内容的教学,最后刘老师还建议:在教学的过程中多重视基础概念的讲解,通过优化课堂教学过程,帮助学生提升应用和解决问题的能力。

 

    最后是朱建廉老师的讲座——《基于测试分析的学生学业质量群体差异的成因与对策研究》,虽然课题很长,但是朱老师还是从背景、主体、问题、诊断、治疗几个方面课题给在座的各位老师进行解读,使课题研究的思路变得更加清晰。朱老师认为差异是客观存在的,但是我们教师可以通过采取措施减小差异。朱老师用各种典型的例子,浅显易懂的语言和在座的各位老师探讨教学,让全场老师十分佩服,博得一片掌声

   

   

    通过本次高中物理学科“主题研训”活动,各位老师收获满满,相信每一位高中物理老师定会结合自己学校的实际情况,更科学、更高效地开展本课题的研究。