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工作动态



栖霞教育系统“市斯霞奖”获得者事迹介绍


发布时间:18-09-26 发布人:栖霞教育 浏览次数:1389

勤奋工作 爱生如子

南京市燕子矶中学   曹坤

曹坤老师,中共党员,正高级教师,江苏省特级教师。工作以来,他始终把热爱党的教育事业同热爱学生的真实感情融为一体,全面关注学生的成长,关心学生的思想、学习和生活,积极帮助和关心青年教师的发展,充分体现了一名普通教育工作者教书育人、为人师表的高尚品质。

1.学科教学,锐意进取

曹坤老师教学工作中勤于钻研,勇于创新,不断探索更适合学生的教学方式,他认为课堂教学的过程就是一次师生共同参与、体验和合作交流的过程,学生课后的学习则是内化和外延的过程。课堂教学设计中,他充分考虑学生的认知规律、心理发展规律和教学规律,努力将化学课堂教学中的科学认知、化学实验和科学探究、科学与人文教育三个维度相融合。教学活动中,尊重学生的独立人格和价值,积极围绕教学活动的主题鼓励学生深入讨论,让学生在课堂中体验到平等、民主、尊重、信任和关爱。他充分结合化学学科特点,将化学学习与生活、生产和社会发展紧密相联系,借助于生活现象、社会现象、生命现象进行类比,使化学概念、理论由象变得形象、具体,提高了课堂教学的有效性,为学生的终身发展打下了坚实的基础。

 

2.班级管理,屡见奇效

教育工作要的是勤勉踏实,讲究艺术,注重情感投入,以爱育人,以情动人。班主任工作中,他真诚地对待每个学生,在他的眼里没有差生的概念,认为学生不能以好坏区分,每个学生都有他的闪光点,坚信只有以自身的人格力量影响学生,真正地融入到学生的内心,才能真正成为学生离不开的良师益友。

3.教育科研,硕果累累

曹坤老师治学严谨,注重理论与实践相结合,在实践中求索,在求索中创新,学研合一。他是《普通高中课程标准实验教科书化学(必修)》(苏教版)核心作者,参与了由江苏省教育厅组织的《中学理科实验教学指导——高中化学实验分册》的编写。

长期以来,曹坤老师以刻苦的钻研耕耘在三尺讲台,以求实的坚韧播撒着智慧的良种,在实践中不断自我发展、自我完善、自我提高,在教育工作中用自己的言行诠释着对教师的深刻理解、深厚挚爱和无悔。

   

 

 

 

在平凡的岗位上彰显精彩

南京市伯乐中学   蒋云风

  

    蒋云风老师是南京市伯乐中学数学教研组长,栖霞区学科带头人、栖霞区优秀青年教师。多年来一直承担双班数学教学工作兼班主任。从95年走上教师岗位至今,她一直以优秀教师的标准来要求自己,爱岗敬业,为人师表,乐于奉献,关心每一位学生的成长。受到学生家长的一致好评。先后被评为南京市、栖霞区优秀教育工作者、优秀班主任。她所带的班级曾被评为南京市、栖霞区先进班集体。

    蒋老师从教23年来,担任班主任工作近20年, “身教胜于言教”,是蒋老师班主任工作的信条;以“爱”服人,用真情感召学生,是蒋老师育人的基础。“赠人玫瑰,手留余香”是蒋老师所追求的境界。多年下来,她积极勤勉的工作态度和脚踏实地的工作作风获得了学校领导和师生的认可。蒋老师非常重视家校联系,采取家访、电话、微信、面谈等多种形式与家长交流。多年来与很多家长都成了好朋友,逢年过节还经常收到家长的短信祝福。

在数学教学活动中,蒋老师能认真执行课程标准,钻研教材。认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。认真学习深入研究教法,努力提高自己的教学平。她所带的班级均能在中考中取得了优异的成绩,均分、优分率在全区班级中名列前茅。两次被评为栖霞区初中教学先进个人。

20149月至20167月蒋老师响应上级号召,积极报名参加教师交流活动,到栖霞区中桥中学任教。在两年的交流活动中,担任班主任和双班数学教学工作。她以更饱满的工作热情投入到教育教学工作中,能根据所教学生的特点,调整教法,因材施教。所教班级在中考中取得较好成绩,受到交流学校的领导、同仁的好评。并被评为八卦洲街道优秀工作者。

蒋老师高尚的师德修养、认真的工作态度、良好的业务能力,受到学生、家长和同行的一致好评,20189月获得南京市“首届(新一轮)斯霞奖”荣誉称号。

  

  

 

             

热爱教育   为人师表

南京市栖霞中学   韦智锋

1990年至今,韦智锋老师在栖霞中学一直勤勤恳恳地担任教育教学工作,他二十八年如一日,始终以教书育人为己任。他不仅为人师表、师德高尚、热爱教育教学事业,而且发自内心地关心每一个同学的全面发展。韦老师有着高度的责任感与强烈的事业心,他曾经一度初高中跨头,最多时曾经一个人担任班主任并同时承担三个班的数学教学工作而没有一句怨言。20168月,学校安排他担当班主任一职,尽管他身体、年龄都存在着相当大的困难,但他毅然决然地接受了这项艰巨的任务。20181月南京市下大雪,他在上班路上不慎骑车滑倒,尽管他跌伤严重,但他考虑到不能影响学生们上课听课,他还是忍着疼痛坚持到学校给学生们上课。20185月,韦老师在下班路上被小轿车蹭倒,胳膊、膝盖、大腿多处受伤,但他想到第二天自己的课务较多,他并没有请假,第二天准时出现在课堂上。

在教学工作方面,韦老师能从学生实际出发,深入研究课程标准和教材,科学合理地处理教学中的重难点,恰当地运用多媒体进行辅助教学,课堂上力求深入浅出,充分调动学生们的积极性和参与度,培养他们学习数学的热情,做到课堂效率的最大化,多年来已形成自己独特的教学风格。在学生的课外辅导中,他能够根据学生所问的问题,引导学生们去积极思考,努力寻找到问题的“题眼”所在,最终实现举一反三、触类旁通地学习数学。他教授过的2009届的刘同学,就从不断的问问题中获益匪浅,迅速提高了自己的数学成绩,并在当年的高考中考出了数学成绩年级第一的优秀成绩,最终顺利考上淮阴师范学院体育系。刘同学后来转文化类系科,并考上法律研究生,这些都得益于他的勤学好问的优良习惯。因为韦老师教学效果突出,所任教班级成绩位居同类学校前列,受到了学生家长和同仁的一致好评,曾多次受到市区级的表彰。

在班主任工作方面,韦老师着力营造良好的班级氛围,全力培养班团干部,发挥他们的榜样作用,培养学生的目标意识和主人翁意识。“成大事者必先立志,做学问者必先做人”,这是韦老师给学生的寄语。韦老师还充分调动社会和家长的力量,积极地进行家访和以及邀请家长的来访工作,努力实践家校合育的新教育主张,他所实施的一系列教育工作得到了家长们极大的支持和配合。他所带的几届班级班风正,凝聚力强,成绩优异,他因此深得学生们的喜爱和家长们的信任。尤其是他所带的栖霞中学2000届的首届全市招生的体育班,其体育成绩突出,高考成绩优异,受到了社会的高度认可。

 

 

 

 

普通的老师  用心的做事

南京外国语学校仙林分校  魏安龙

作为一名普通教师,从教30多年,始终坚持在高中数学教学一线。兢兢业业,勤恳踏实,成绩显著。

魏老师平时能坚持党的教育方针,积极践行童心母爱的教育理念。恪守师德规范,为人师表。以斯霞老师为榜样,争做教革先锋,积极研究教学,提升教育素养。在多年的工作中,多数超工作量。特别是最近的十几年,几次承担高三两个班级的数学教学任务,任劳任怨。超负荷工作,只能牺牲休息时间,对于魏老师来说,学校的放假相当于是把备课的地点从办公室移到了家里。魏老师平时精心备课,尽力上好每一堂课。常利用名言、笑话、故事、学习过程等对学生进行思想品德教育,提高教育效果,使课堂生动有趣。经过魏老师任教的班级,班级的数学考试成绩都有很大的提高,历年学生评价的满意度都非常高。平时能积极开展教育教学研究,先后有20多篇教育教学论文在杂志上公开发表。主持或参与多个省市区课题的研究。

魏老师是学生爱戴的好老师,外表高冷,内心热情。曾经的学生是这样写的:“在漫长旅途中少不了为我们指明方向的老师,我班魏安龙老师就是其中非常尽职的一位” 。“魏老师始终秉持着一丝不苟的教学精神,无论课上课下,他讲题细致,有问必答,负责的态度感染着所有同学” 。“严格之余,魏老师也十分喜爱在课上时不时地活跃下气氛,笑话虽冷,同学们也总是能和老师一起,开心地笑。而这种平易近人的个性使得越来越多的同学乐于在课后向他抛出各种数学问题,共同探讨解决。” “魏老师的严谨认真和独特的板书风格不仅给我们强大的视觉上的满足感和获取知识的成就感,还在日复一日中让我们也变得严谨,有条理,这对数学学习是很有裨益的”。“严肃的外表下其实有一颗非常慈爱、幽默的心。教会我的东西,更多的是在面对自己不擅长的东西时,怎样取舍、怎样坚守、怎样进步,这些东西将伴随我很久很久”。

在魏老师心里,教育是一个崇高的职业,教学完全是是为了一种情怀。正是这种精神,感染着身边的同事,受到各级领导的好评。

虽然取得了很多成绩,但魏老师自己感觉还需要努力再学习,为了教育的明天更加辉煌,今后会更加努力拼搏!

 

 

 

 

敬业有恒   耕耘不辍

南京市花园中学   徐仁平

徐仁平老师一直坚持在边远农村学校从事初中英语教学工作近四十年。他以高尚的师德严格要求自己,爱岗敬业,关爱别人,乐于奉献,教育教学成绩斐然,深受师生与家长的尊敬和爱戴,他从开始的初中毕业到英语本科毕业,从开始学校的后勤员工到今天的英语高级教师,由一般的教师到骨干教师和学校教育教学管理岗位的主任,无不体现了徐仁平老师几十年来自强不息的精神和磨砺成才的高贵品质。

他曾冒雨摸黑将住校病危的学生送到医院,可是自己的心脏不好且血压高,经常吃药;学生闹情绪,他苦口婆心启发诱导;学生学习遇到了困难,他主动给他们补课辅导;几个校外青年带着凶器冲到教室要欺负学生,他临危不惧冲上前去,保护了学生但自己却负了轻伤……。徐老师在平凡的岗位上真正做到了大爱无形、爱生如子,受到了学生们由衷的爱戴。同时他热爱关心同事,老师病了,他主动慰问和代课;老师开课,他主动去帮助研讨设计;老师有了思想疙瘩,他主动谈心解忧;他尤其关心青年教师的成长,把教学经验毫无保留传给青年教师,王家芳、孙志高、王慧等一批徒弟先后成为了骨干教师和教学能手;在他的带领下花园中学的英语教研组和备课组成为团结、进取、教学业绩突出的栖霞区先进教研组和备课组;尤其可贵的是2014年暑假,由于该老师年龄偏大,主动从中层岗位上退下来后仍一如既往地服从学校安排,每年主动承担毕业班的英语教学工作和班主任工作,都能克服各种困难,出色地完成学校交给的各项任务。

他敬业有恒、耕耘不辍,从19909月至今,徐老师先后多次被上级主管部门评为市、区“优秀教育工作者”、“师德先进个人”、“优秀共产党员”、“十佳榜样教师”、“优秀班主任”、“优秀德育工作者”等十六项各类荣誉称号;20189月又获得“南京市新一轮斯霞奖”。他先后8年在学校年度考核中获得“优秀”格次。徐仁平老师用近四十年的农村教育教学实践和优异的教育教学业绩诠释了一位共产党员、一位农村老教师对党的教育事业的忠诚,以实际行动深刻贯彻了党的教育方针和“学高为师、身正为范”师德准则,也真正做到和成为了值得我校全体教职员工敬重和学习的楷模。

 

 

 

 

遇见最好的自己

南京市南湾营小学  余秀萍

有这么一种职业,平凡而崇高,那就是教师。有这么一个人,她从事着这个平凡的职业,却用自己的方式诠释着自己的不平凡,她就是余秀萍老师。

在平凡的岗位上,她无私地奉献着自己,努力遇见最好的自己。她用生命润泽生命,用感动唤醒成长。她的成长足迹,正诠释着“师爱无痕,润物无声”这一教育的主旋律。从教以来,余老师曾担任过多次小循环和2次大循环的教学工作,承担过多届毕业班的教学工作。同时,她还曾担任班主任四年,教研组长两年,教科室主任、教导主任十多年。在工作中,她一贯严格要求自己,认真钻研教材、研究学情,从备课、上课到辅导测试,教学中的每一个环节她都能够做到严谨、规范、认真。她把每个孩子当成独特的个体,努力关注每一个,发展每一个,用爱和责任感化他们,教学质量一直在学校领跑。在个人教科研专业发展方面,她也是硕果累累。多篇论文在省市级刊物发表,四个市级课题成功立项并顺利结题。在市区级屡次开展讲座、公开课,广泛受到好评,在市区级产生一定的影响。

她不仅是教学及管理工作的能手,更是科研和和改革的先锋。在小班化教学实验工作、“五自学习单”、课改实验基地、新教材实验等各项教学改革中,她总是走在最前列,带领实验老师们勇于实践,积极探索,不断反思总结,取得了一项项科研成果。她先后被评为市优秀教育工作者、区学科带头人、师德标兵、教学先进个人等光荣称号。20149月起,她与南湾营小学全体数学教师共同挖掘智力玩具和数学知识间的关联,开展“魔幻数学”特色项目的研究,编写教材、实践课堂、创新活动,201611月魔幻数学项目成功创建为区级特色项目,她本人也被评为栖霞区“魔幻数学”特色教师。

不忘初心,方能始终!钟情教育,青春无悔!教好书、育好人,将成为她永远的追求。

 

 

 

 

保持初心   坚守梦想

栖霞区教师发展中心  张彩铃

张彩玲老师是一名普通的老师,又是一个有点特别的老师。说她普通,是因为她没有什么惊天动地的事迹,只是坚守着自己的教育梦想,用最初的心做着永远的事。说她特别,是因为她做事特别认真、特别能吃苦。下面简介下这个普通又特别的老师:

    1.白天跑学校,晚上搞研究

作为中考学科研训员,张老师大多数的工作日都要在外面奔波,而对教学的研究就只能在晚上进行。于是,下班很多时候就是上班的延伸,熬夜成了她到发展中心工作后的常态。即使在孩子高考前一天晚上,为了研究一道模考题的命制,她也忙到了11点多,陪读的出租屋是老房子隔音差,怕影响第二天要高考的孩子休息,她把电脑搬到了离孩子房间最远的厨房,电脑放在凳子上,人坐在平日择菜的小马扎上,在厨房狭小的空间里去思考、去推敲。

   

    2.助力成长,和新教师每晚有约

鉴于化学学科的特殊性,新教师一上岗就是毕业班。为了帮助新教师尽快满足初三教学的岗位需求,张老师和他们有个约定:每晚要把第二天的教案拍照发给她看。她根据教案,对他们第二天的教学进行指导。由于栖霞区地盘大学校分散,她很多时候六点就得出门赶车跑学校,中午也是无休。一天跑下来,有时感觉人都快散架了,也想早点休息,但一想到“嗷嗷待哺”的新教师,她必须撑着。很多时候,夜晚十一点半了还可以看到她在对新教师进行指导。

3.潜心钻研,充分发挥引领作用

作为学科研训员,张老师深知自己是全区化学老师的引路人,于是她潜心钻研、对标找差。在做好常规教研的同时,她特别关注新教师的成长和薄弱学校的教学,每年深入学校听课两百多节,手把手帮扶指导。她重视教学研究,围绕提高课堂教学效率这个核心,组织以校本研修、教学范式和专题复习为主题的研训活动。她重视考试研究,每次大考后都认真详实地进行数据分析,增强教学指导的针对性。在资料编写方面,自己跳进题海,做好题目的筛选和甄别工作,努力减少教师使用资料的盲目性。

她一直相信“教育是一朵云推动另一朵云,是一棵树的吟诵唤醒另一棵树的歌唱。”她总是希望用自己的所作所为去感召、带动更多的老师。当有老师对她说“你这么认真,我们都不好意思不努力”时,她觉得所有的付出都值得!