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区级培训



栖霞区成功组织《WHO-mhGAP项目:ASD儿童学校适应支持》培训


发布时间:18-11-15 发布人:栖霞区特殊教育资源中心 浏览次数:218

201811月14日,为加快推进栖霞区特殊教育事业改革发展,根据市、区《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》,栖霞区教师发展中心在金陵中学仙林分校成功开展《WHO-mhGAP项目:ASD儿童学校适应支持》培训。全区11所随班就读实验学校的资源教师和非实验学校有自闭症儿童的班主任参加了本次培训,培训由随班就读教研员刘云珍老师主持。

此次培训邀请南京脑科医院儿童心理卫生中心邹冰医生和肖婷医生邹冰医生首先向大家介绍了ASD儿童心理行为的特征,带领大家对孤独谱系障碍(ASD)儿童进行了概念的界定。详细介绍了关于ASD儿童的诊断标准,以及从哪几个方面观察儿童是否有患ASD的倾向。随后又针对ASD儿童不同的特点,提出了三个级别的帮助等级:需要帮助、需要大量的帮助以及需要非常高强度的帮助。

在第二个环节中,肖婷医生为大家介绍了学校中ASD儿童常见问题行为以及处理要点。在培训过程中,参加培训人员分为4个小组,针对不同的案例结合培训内容展开讨论。大家积极讨论,纷纷提出自己的想法,最终小组合作针对本组案例完成问题行为处理方法,并进行分享。组内讨论过程中,各校老师还结合本校随班就读学生特点进行经验交流分享,相互学习,讨论氛围热烈。

最后,邹冰医生针对学校中ASD儿童严重问题行为给出了详细的处理原则。提醒教师在教学过程中要及时识别严重的问题行为,教师在发现后应及时建议家长带儿童去专科医院就诊,查明原因,进行有针对性的干预治疗。

各校教师在培训过程中认真学习,不断记录,积极参与讨论以及相互经验交流,对自闭症儿童有了更多的了解,正如教研员刘云珍老师最后总结时所说“多一份认识,就多一份理解,多一份理解,就会多一份支持”相信栖霞区随班就读工作会越来越深入、扎实!