总浏览次数: 20142391

小学教研动态



【小学数学】追求深度理解 促进能力提升——浦口、建邺、栖霞“三区四室”联合教研活动


发布时间:19-01-13 发布人:小学研训处 浏览次数:387

追求深度理解 促进能力提升

——浦口、建邺、栖霞“三区四室”联合教研活动

201918日下午,基于“大问题”背景下的教师教学主张的实践——浦口、建邺、栖霞的任荔名师工作室、戴雪晴名师工作室、张明红名师工作室、汪元贵名师工作室三区四室联合教研活动在南京市迈皋桥中心小学成功举办。浦口区江浦实验小学特级任荔校长、建邺区实验小学范玲玲校长、建邺区实验小学特级戴雪晴老师、栖霞区教师发展中心张明红副校长、迈皋桥中心小学特级汪元贵老师以及各工作室成员、西部共同体教师代表等共计百余人参加了本次活动。迈小教育集团校陈斌副校长和迈小中心校吴学莹副校长也在百忙之中抽空全程参与了我们的活动。

活动分为课例展示,专题讲座,点评总结等环节。首先是课例展示,第一节课由建邺实验小学的郑欣老师执教《钉子板上的多边形》。课堂上郑欣老师有效发挥了理学单的作用,通过动手操作、独立思考、自主尝试等过程,给了学生充足的思考、探索的空间,课堂的设计层次清晰,真正把课堂交给了学生。

第二节课由迈皋桥中心小学的特级汪元贵老师带来“大问题”背景下的《认识方程》,课堂初始学生自主提出问题,带着疑问探索新知,在汪老师的引导下,学生通过小组讨论、汇报交流,自主认识方程的本质。课堂上,学生学得扎实,在真实呈现学生学习历程的过程中,学习真正发生。

课例展示结束后,浦口区江浦实验小学特级任荔校长为我们带来了一场精彩的讲座——《指向学生自主生长——如何研制一份高质量的学习单》。任特从我们的追问:我在哪儿;探寻关键问题,研制高质量学习单;日本教育从“宽松”转向“去宽松的思考”三个方面言简意赅的指导我们,如何让学生自主生长。任特的总结语“忠于道,据于德,守望课程改革的精神灯塔;依于仁,游于艺,构筑教学探索的诗意家园。”更是给在座老师留下了深刻的印象。

活动最后,由张明红副校长作点评,她首先对两节课例发表了自己的见解,一节有难度的《钉子板上的多边形》,在郑老师的设计下游刃有余;经常会被误认为是方程的等式,在汪老师的带领下,学生真正掌握了方程的本质。张校还为我们详细讲解了栖霞区的理学单的设计理念,同时也希望各位老师能够打破常规,关注数学本质,带领学生开展丰富而有创新的生活。

本次活动以大问题教学为背景,以学习单为载体,引领学生在经历学习过程的同时,能更加深度的理解学习内容,也提醒了我们在场所有教师在平时的教育教学过程中,一定要关注数学本质,关注学生成长的过程,让学生自主生长!