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小学教研动态



【小学语文】基于证据明目标 精选策略促提高


发布时间:18-12-25 发布人:周荣婷 浏览次数:241

【小学语文】基于证据明目标   精选策略促提高

——记江苏省教学研究重点课题“基于证据的学生学业质量群体差异成因与区域发展的对策研究”课题研讨

栖霞区六年级语文复习策略研究活动









20181224下午江苏省教学研究重点课题“基于证据的学生学业质量群体差异成因与区域发展的对策研究”课题研讨暨栖霞区六年级语文复习策略研究活动在摄山星城小学天佐路校区阶梯教室举行。活动由栖霞区小学语文研训员周荣婷老师策划组织,摄山星城小学承办此次活动并邀请了南京市语文教研员芮琼老师前来指导,全区六年级小学语文教师齐聚一堂参加了当天的活动。

整场活动由摄山星城小学语文教研组长万大康老师主持,摄小天佐路校区谢霞校长致欢迎词。活动分课例展示、主题汇报、专家点评三个部分。第一节课由刘豫皖老师执教叙事类文本《剥豆》,刘老师着重指导学生把握课文主要内容,学习概括的方法,指导学生品词析句。在习得方法后,刘老师再次推荐学生阅读另一篇叙事类文本进行强化练习。第二节课由朱冬梅老师执教复习课《写人类文章的复习》,同时拓展课外阅读《怀李叔同先生》。朱老师在复习中带领学生进一步感知写人类文本阅读方法,从人物的言行感悟人物的精神品质,并在对比中明白背景不同、人物身份不同,细节描写的侧重点也不同。

课例展示后由赵玲玲老师做了题为《基于证据的学生学业质量分析与对策研究》的主题汇报汇报分“测试数据分析”“差异原因找寻”“教学策略调整三个板块。赵老师以本年级学期中阶段性评价为例,首先用大量翔实细致的数据分析了年级学生学业水平状况随后具体剖析了差异产生的原因,并分享了优秀班级老师的教学经验,结合活动课例介绍了本校六年级语文教学策略调整的具体做法

专家评课环节,栖霞区小学语文研训员周荣婷老师向与会老师介绍了本次活动围绕栖霞区教师发展中心立项的省级教学研究重点课题“基于证据的学生学业质量群体差异成因与区域发展的对策研究”开展她详细解读了课题中的“证据”“差异”等关键词,明确了课题研究的目的是基于测试数据分析,做出不同学生学业水平的差异诊断,研究对策来实现教学优化,提升课堂效率,促进学生发展。两节课例旨在体现摄山星城小学班级差异,及学生个体差异,指导教师调整语文教学中的难点——阅读教学策略,也给六年级语文期末复习策略研究指引了方向。

南京市教研员芮琼老师对本次活动的意义给予了充分的肯定,她指出教学评价及数据分析对于教师改善教学的指导作用。芮老师摄小教学策略调整中的字理识字、汉字辨析、思维导图学课文等具体做法大力赞赏,提倡要做研究型的教师。同时,芮老师赞扬了教研员与教师充分沟通的做法,并对六年级语文的命题方向和期末复习内容作出指引,强调要保持教学评的一致,让老师们心中目标明晰

为期半天的活动已然结束,但活动传递的通过分析数据、诊断原因矫正策略对教师教学所起的积极作用却触动了与会老师们的思考。相信活动的开展将影响六年级小学语文老师的课堂实施,进一步更新老师们的教学思想,提升栖霞小语的课堂质量!