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小学教研动态



[小学语文]潜心打造阅读与习作教学的新天地


发布时间:18-10-09 发布人:研训处 浏览次数:117

潜心打造阅读与习作教学的新天地

——栖霞区小学语文迎省学业水平测试专题研讨活动

金秋十月,丹桂飘香。在这个丰收的季节,我们迎来了栖霞区小学语文五年级教研活动,本次活动的主题是潜心打造阅读与习作教学的新天地——栖霞区小语迎接省学业水平测试专题研讨。参加本次活动的有栖霞区教师发展中心陈道佩老师以及栖霞区五年级所有语文教师。本次教研活动在晓院附小媒体一室举办,活动由晓院附小教务处赵红主任主持。

 

首先是课例研究。来自晓院附小的蔡晶老师执教《师恩难忘》第三课时,蔡老师根据课文《师恩难忘》的教学引导学生拓展阅读另外三篇有关赞美老师的文章,教学生学会阅读的方法:三读法。从扶到放,老师结合省学业水平测试的题型,在阅读中教方法,学生在练习中学方法,有效训练了学生听说读写的能力。在教学中,蔡老师用"阅读能手"“阅读强手”“阅读高手”等称号不断激励学生,用音乐、朗诵来熏陶学生的情感,使课堂不是机械的训练,更充满了浓浓的语文味,不仅提高了学生阅读答题的能力,更于潜移默化中提升了学生的语文素养。

 

第二节课,来自晓院附小的陈瑶老师执教《清平乐 村居》第二课时,陈老师围绕辛弃疾是个怎样的人这一主要问题,通过读两则资料、诵三首词、书词中名句,引导学生了解辛弃疾的人物形象和艺术成就。陈老师结合省学业水平测试,引导学生拓展阅读了所补充的资料,让学生进一步感受到辛弃疾是行军出身,却以文闻名这样的人物形象。再指导学生一遍遍诵读拓展的三首词,在声情并茂地朗读和一笔一画地书写中激起情感,再次了解辛弃疾的形象,最后以一个同学的范文为榜样,引导学生进行探究性学习并习作。整节课教学目标清晰、教学环节紧凑,给与会老师耳目一新的思考。

接着,晓院附小教师发展中心晋欢主任和燕子矶中心小学佘余华老师进行了两场微型讲座。晋主任的讲座以五年级的课本为本,根据学业水平测试的试卷题型和本校老师进行相关复习的方法,以“立足文本,适度拓展,有效训练,提升能力”为主题介绍了迎接省学业水平测试的一些具体做法,佘老师以《江苏省学业水平测试的检测报告》为本,分析了省水平测试命题的方向和思路,试题的题型特点,并提出了复习的建议。两场讲座让在座的老师对省学业水平测试有了更清楚的认识,更明确了目前的教学目标,受了更多的启发。

 

课例和讲座后,区教师发展中心陈道佩老师进行了客观中肯的点评,给予较高的评价,同时也提出了宝贵意见。陈老师表示我们要以蔡老师的阅读拓展课为标准,在语文课上多进行这样的阅读训练,他从提升学生语文素养的高度再次强调和阐释了栖霞小学语文教学的“二十八字”指导思想:“大大方方说好话,恭恭敬敬练好字,认认真真读好书,快快乐乐作好文”,鼓励大家用心去做,考出好成绩不是我们的主要目的,我们的最终目的是全面提升学生的语文素养。只要我们平时站在课程改革的高度把课备好,把40分钟常态课上好,在这次江苏省学业水平测试中一定会取得新的突破。

陈老师的点评言简意赅、通俗易懂,结束之时掌声经久不息,与会老师纷纷表示受益匪浅,不虚此行。