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小学教研动态



【小学数学】支持学习,让学习看得见


发布时间:18-06-20 发布人:小学研训处 浏览次数:278

支持学习,让学习看得见

——栖霞区小学数学乡村教师骨干班培训活动

迎着六月的朝阳,栖霞区数学骨干班学员于2018615日来到玄武区月苑第一小学参加培训活动。本次活动为鼓楼、玄武、栖霞三区数学联片教研活动,南京市教师培训中心陈静主任,鼓楼区教师发展中心杨杰军副校长,栖霞区教师发展中心张明红副校长以及来自三区的数学骨干教师参加此次活动。

本次活动分为三个部分:课例展示、专题汇报以及专家点评。课例展示由玄武区立贤小学许艳老师和栖霞区金陵小学李新老师进行《认识小数》的同课异构,玄武区月苑第一小学姚丽丽和鼓楼区教师发展中心张仁进主任分别执教《解决问题的策略——转化》。许艳老师从日常生活入手,关注数学与生活的联系,把小数与十分之几的分数紧密联系在一起进行教学,学生学得扎实有效。李新老师打破常规,从计数单位入手,以温度计01摄氏度之间的温度为例,让学生自主解决,充分发挥了学生的动手、合作以及创造能力,让人耳目一新。姚丽丽老师在课前让学生做足了功课,梳理之前接触的转化知识,从而让学生发现转化的好处,让课堂教学进行得更深更透。张仁进主任注重学生学习的过程,以一道题的解决过程作为一节课的学习内容,学生方法多样化让本节课的学习更加充分。

专题讲座和专家点评环节,首先由鼓楼区教师发展中心杨杰军副校长作了题为《着眼核心素养发展的数学课堂新样态》讲座,他指出核心素养包括学科性的核心素养与非学科性的核心素养,教师关注这一点,学科教学才有可能转变成学科教育。杨老师对三节课进行了简要的点评,许艳老师通过提问“你对小学有哪些认识?”注重了解儿童学习的生长点;姚丽丽老师回顾了解梳理转化的知识,让学习更加有针对性;李新老师关注学生丰富的学习活动;张仁进老师关注充分的展示交流,学生思维之间得以碰撞。

接着,栖霞区教师发展中心张明红副校长作了题为《基于“数学本质”的概念教学研究》讲座,她以《认识小数》磨课过程为例展开,解说了教材涉及的内容,教材背后的故事,分享了教学设计与尝试,展示了教学设想2.03.0。通过张校长的讲座,我们深切感受到他们的团队真的是在致力于教学研究——在实现教学的基础上继续研究,提出了教学设想,这是特别值得我们学员去学习。

最后,南京市教师培训中心陈静主任对本次活动进行点评,她指出这四节课的教学各具特色:有的从学生的生活经验出发,到对现实情景的必要的数学抽象;有的用位值计数法,凸显小数本质让人耳目一新;有的重视对学生已有的经验转化意识应用、关注学生运用策略意识的培养的;有的通过谈感想,进行元认知反省,自我调整……陈主任指出策略不是解决一个问题,而是解决一类问题,教师和学生需要关注在不同背景中解决问题该不该用策略、用哪种策略、怎么用的问题,强调策略的优越性。

本次活动让骨干班的学员在数学教学的理念上有了一定的提升,支持学习,让学习看得见,相信学员们会将这一理念落实到自己的课堂,让学生们的学习看得见。