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中学教研动态



【中学语文】尊重课堂生成,有效达成目标


发布时间:18-05-16 发布人:蔡方 浏览次数:196

尊重课堂生成,有效达成目标

——栖霞区语文学科八下部编教材系列培训之三

栖霞区实验初级中学南炼校区     杨秀超 刘玉芳

510日下午,栖霞区八年级语文教研活动在区实验初级中学南炼校区举行。此次活动主题为“写作教学”,由区教师发展中心的语文研训员蔡方老师主持,全区六十多名八年级语文教师参加了活动。区实验初级中学南炼校区的两位语文教师杨秀超、刘玉芳带来了精心准备的写作指导示范课。

第一节课是杨秀超老师带来的《学写游记》,伴随着美妙的音乐《陪你环游世界》,杨老师开明宗义地提出了游记的三要素:所至、所见、所感,孩子们首先根据自己在五一期间游览栖霞山的经历,标记游览路线图,确定了“所至”;之后根据自己拍摄的“最美角度”照片确定了“所见”,并运用本单元所学的写景方法进行片段写作训练;最后杨老师通过举课文例子的方法引导学生写游记要有“所感”,这样才能使文章更有意义。整堂课活泼生动,孩子们文思泉涌,兴之所至,都停不下笔来。

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第二堂课是刘玉芳老师带来的《学写故事》, 刘老师从学生固有知识出发,引导学生运用联想和想象的方法,以“一个外星人站在我面前……”为开头,学生玩起了故事接龙的游戏,从新奇有趣的想象、起伏波折的故事情节中,启发学生掌握一则完整的故事应该具备的基本环节。紧接着,刘老师借用安徒生童话《海的女儿》的故事情节和迪士尼动画电影《小美人鱼》的片段启发学生:故事的精彩在于不走寻常路的曲折情节。实战演练环节,刘老师请学生在续写故事和自编

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故事两种作文形式中自选,列出提纲,展现自己与众不同的情节发展。

 

蔡方老师对两位青年教师的课给予了积极评价,她认为这两节课的思路清楚,形式活泼,特别是两位教师都很尊重学生的课堂生成,教师充分利用学生已有的经验进行扎实有效的指导,较好地达成了八下五、六单元的写作教学目标。听课的老师们也认为这两位年轻老师的作文课教学设计非常值得借鉴。