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学科教研动态



【物理】课例引领 主题交流 专业发展


发布时间:18-10-30 发布人:中学物理 浏览次数:229

金秋十月,全体高中物理教师齐聚燕子矶中学,参加开放周活动暨物理学科的主题研训活动。

首先,在展示课时段,陈凌玉和刘胜义老师分别在高二(8)班和高三(2)班开设了《交变电流》新授课和《验证机械能守恒定律》的实验复习课。

《交变电流》是选修物理1-1的内容,授课的对象为高二的文科生。陈凌玉老师通过演示实验,让学生直观地感知交变电流,知道了交变电流的有效值和最大值间的关系以及交变电流的规律。本节课注重知识与实际生活的联系,拓展了学生视野,陈老师在教学过程中熟练地利用信息技术设备辅助教学,给听课老师留下了深刻的印象。 

        

      基于对学生单元测试的质量分析,针对学生学习中的薄弱内容,刘胜义老师选择的课题为《实验:验证机械能守恒定律》。整节实验复习课中,刘老师紧扣学生的易错点,从三个实验验证的原理、实验过程和操作中注意的事项等方面引导学生进行梳理和归纳,逐个突破失分点。复习习题的选择梯度好,针对性强,有利于学生逐渐掌握本节重要内容。值得一提的是,刘老师非常注重让学生对比各个实验方法,从而让学生真正理解实验方法,提高学生的分析应用能力。

   在主题研究环节,物理组特级教师金逊老师就《物理教师如何积累教研素材》开展了极富指导意义的讲座。作为一线教师经常存在的问题是有心做教科研,但又不知从何下手,针对这一问题,金逊老师从注重教育教学反思、积极参加教研活动、仔细研读教学资料、认真做好考试研究、追踪热点时事等方面,结合自己具体研究实例和在各个物理学科核心期刊上大量发表的论文,指导了我区一线物理教师如何积累教研素材,使在场所有老师都得到了很大的启发。

 

在评课议课环节,来自南外仙林的王朝辉老师为两位授课老师的课做出了点评,肯定了教学设计的合理性,课堂过渡自然,教学效果较好。区教研员李秋霞老师就课堂教学方面提出了注重物理实验教学、注重“实证”纠错的及时性和有效性、注重学法指导等教学建议,并鼓励我区高中物理教师深入研究课堂教学,优化教学过程,用文字的形式及时地把研究成果表示出来,促进教师专业发展。