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【畅美一实幼尧顺园】曲径通幽以美育人,搭桥铺路助力美育


发布时间:18-10-12 单位:栖霞区实验小学 发布人:第一实验幼儿园 浏览次数:47

曲径通幽以美育人,搭桥铺路助力美育

——记区一实幼尧顺园美术组教研活动

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认知和情绪态度的独特方式。美术活动能为幼儿提供一个自由想象的广阔空间,也是一个对儿童进行美术教育必不可少的内容。

在我园“艺友制思想引领下教师专业化成长”的园本研究背景下,立足于促进我园教学质量的全面提升,进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,提高教师的美术教学水平,创新美术教学模式,促进专业化快速成长以便更扎实有效地开展幼儿园美术教学活动。1010日上午,区一实幼尧顺园美术组开展了本学期第一次教研组活动。

细读指南 追根溯源

活动开始,美术组组长白蕊老师带领全体教研组老师重温了《指南》中艺术领域的两个重要组成部分:感受与欣赏、表现与创造。学前教育美术的核心目标 是培养幼儿对“美”的感受和表现力,《指南》艺术领域要求我们应支持幼儿用自己的方式大胆表现内心的情感和体验,尊重幼儿自发的艺术表现和创造。


分析现状  火花碰撞

结合《指南》要求我们对美术教学现状进行分析,找出目前美术教学最突出的问题:在创作过程中,还存在教师示范与幼儿模仿的现象,忽略幼儿个性与创造能力的培养。针对问题研究,我们又生成了三个研讨话题:

1.没有了教师的示范,孩子会感到困惑,我们应该怎么办?

2.日常教学中教师如果不出示范画,怎么引导孩子表现?

3.在活动中怎么把握“教”与“不教”?

  根据三个话题,老师们进行了头脑风暴。教研组老师们纷纷围绕主题研讨,大家各抒已见,研讨过程气氛活跃,每个老师都发表了自己的想法,思维的火花进行了一次又一次的碰撞,大家相互学习。教师们在研讨中积极反思,提炼教师群体智慧,增强老师的实践经验,为今后幼儿园美术教学实践提供了支持和帮助。


结合实时 美图鉴赏

活动最后,教师们轮流展示了各班“中秋”“国庆”两个主题的幼儿创意美术作品,分享了各种不同创意在同一主题美术活动中巧妙的运用。小班老师根据幼儿的年龄特点,以简单的色彩组合、生活中常见又易操作的材料、和孩子们共同制作了各色底板,极具艺术化的衬托了孩子的绘画作品。中班老师结合本班幼儿的实际情况与幼儿兴趣,尝试用多种表现手法进行绘画,并更多地放手让孩子自己进行观察和创造。如果说小中班分享的幼儿画作趣味横生,那么大班组的作品则是更加注重了绘画技巧与创意的兼顾与提升,将粘土、彩纸等多种手工材料作为辅助,结合撕贴、喷洒、线描等多种创作形式呈现绘画内容,使画面带来视觉享受。

 

此次教研活动得到了陆萍园长的高度肯定和鼓励。针对大家研讨的情况,陆萍园长作为教学经验丰富的师傅,毫不吝啬的将自己的经验分享出来。陆园长建议随机教育是一种实时教育,老师要善于捕捉幼儿的兴趣,多用语言引导幼儿。教师范不范画,要根据课堂实际情况灵活运用。美术教学指导过程中要科学合理地运用范画,把握好“度”。教师应先创造环境丰富幼儿认知经验,再教会幼儿画,最后让幼儿把自己的“画作”用语言表达出来。绘画教学要以幼儿为主体,教师为主导,帮助幼儿萌发感受美和表现美的情趣,鼓励他们大胆想象与创造。


在《纲要》和《指南》的引领下,教师们做着由重技能到重体验、重整齐划一到重自我表达、重结果到重过程评价的转变。通过此次教研,教师们都受益匪浅,对美术活动开展有了更深度的认识。在今后的美术活动中,教师应搭建适宜的支架让幼儿去发现美、感受美,并且引导幼儿在愉快、自主的氛围中去创造美,做到“美心、美眼、美言、美行”。相信老师们在园本课程“艺友制思想引领下教师群体专业化发展”背景下会不断创新,相互学习与交流,取长补短,共同进步,以提高自身的美术教学水平。