总浏览次数: 19761880



【和雅丁小】激活学生学习力 构建生长型课堂


发布时间:19-03-15 单位:迈皋桥中心小学 发布人:丁小教导处 浏览次数:398

沐浴着温暖的阳光,伴随着和煦的春风栖霞小语教研员周荣婷老师莅临我校指导低段语文教学工作
    首先,周荣婷老师听了张海媚老师的一节语文——《传统节日》。学生精彩的课前古诗背诵《清明》、《九月九日忆山东兄弟》分钟演讲《愉快的春节》,为我们展示了丁小学生扎实的语积累和丰厚的语文素养。接着张老师为我们呈现了一个形式丰富生动有趣的课堂,从学生的识字和朗读出发,紧扣读写,运用现代化视频、经典诗词、识字探源、汉字开花、生活化识字等形式相结合,进行课堂教学,充分调动学生的学习积极性。最后,张老师采用扶(师教师写)-牵(生教生写)-放(“田老师”教写)方法,进行写字教学。讲解层层递进,重难点清晰,学生的写字姿势端正,书写美观规范,充分体现了学生自主写字能力课堂教学效果良好。

接着,大家齐聚会议室评课。周荣婷老师高度赞扬了我校语文教师团队的备课能力,认为这是一支年轻、有活力、有冲劲、凝聚力极强的教师队伍。同时,她肯定了本节课教学设计的整体框架及丰富的教学手段,尤其是传统教具与现代媒体相结合的课堂模式,更直观,更形象地将学生带入情境,还课堂与学生,使课堂真正活了起来;在写字教学中,能看到学生的自主能力,能看到师在日常教学活动对学生能力培养,是真正学习力生长的课堂周老师还对本节课教学设计匠心独运,注重汉字文化的渗透和解读表示了赞许。最后,周老师也对我校低段语文教学提出了几点建议,如对部编版教材的教学目标和教学程度把握要更加明确;要注重学生自主学习能力的培养。

 

周老师为我校低段语文教学指明了方向,让我校语文教师对低段语文教学有了更深刻的理解和体会。相信,在今后的教学中,我校语文团队会更上一层楼! 

 

丁小教导处

20193月15