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【湖畔光影】数学故事汇之课例研讨(30)


发布时间:18-11-09 单位:南京市金陵小学 发布人:管理员 浏览次数:54

2018年118日下午,金陵小学仙林湖校区的数学组教师们如期进行了数学校本研修活动。本周的数学故事汇是由吴晗老师带领4)班的学生在班级进行教学的。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

这节课给大家带来的故事是《勇闯鬼狐洞倒推法解决问题天,猴在武和花崎拉在森林中遇到了兔妈妈,踏上了解救小兔子之路,他们猴一直往西走,来到了“鬼狐阵”前,发现前面有3条路不知道该走哪条路,这时一块发着红光的魔石出现了,但是它出了一道难题:一大瓶果汁,第一次喝了全部的一半还多50ML,第二次又喝了剩下的一半还多50ML,这时,还剩下50ML果汁。原来这瓶果汁有多少毫升?这里吴老师提出了问题两个“一半还多50毫升”含义相同吗?接着在同学们的画图和流程图的方法中帮助他们解决了问题。

 

 

故事继续,一条路出现在他们面前,猴在武带着花崎拉顺着路走下去,走啊走,就进入了鬼狐洞,狡猾的狐狸出现了。这时狐狸提出条件,只有猜对甲乙丙三人原来的邮票数才能把小兔子交给他们。这里,吴老师先让同学们回忆在之前的学习中,运用哪些策略来整理题目,接着带着“增加了一倍”是什么含义的疑惑进行小组讨论,在同学们激烈的讨论下成功帮助猴在武和花崎拉就回小兔子。

可是,狡猾的狐狸并没有轻易放走他们,把他们关在了鬼狐洞中,只有正确找到绳子的长度才能解开密码锁。这里,吴老师放手让学生自己探索,同学们通过线段图、流程图成功找出了绳子的长度。

 

不知不觉,精彩的故事已经接近尾声!孩子们似乎还意犹未尽,沉浸其中。课后,吴老师带大家回过头看一看,理一理,并提出:这一路过来,大家遇到的这些题目,他们有什么共同的特点?都是知道了什么?求什么?在解决这类题目的过程中,我们采用了哪些方法?了解适用于用倒推法解答的解决实际问题的结构特征,掌握倒推法解题的思考方法,能根据题意将数量还原,进而求得答案的解题方法。

 

课堂结束以后,全体数学老师们各抒己见,对本堂课的优缺点进行了深入的探讨。首先吴老师阐述了这节课的主要意图,旨在帮助学生了解适用于用倒推法解答的应用题的结构特征,掌握倒推法解题的思考方法,能根据题意将数量还原,进而求得答案的解题方法。希望学生通过本次学习能正确根据题意画图,掌握数量还原的方法,并能正确分析解答这类应用题,培养学生逆向思考的分析和解题能力。但同时也暴露出一些问题:板贴有点小,设置的题目难度过大,首先在第一道题之前可以由一个简单的题目来进行导入,接着第二道题可以换成一个相对来说简单的题目。

一个人的智慧是有限的,一群人的智慧是无穷的。作为新老师,还需要不断学习,继续努力。每周四的下午,必定是个收获满满的下午,仙林湖全体数学教师们在这样的教学研讨中共同进步在交流中获得提升!