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【小学数学】优化复习策略 聚焦知识建构——小学数学第一学段期末复习主题研训暨太阳城小学校本展示活动

浏览数量:11     作者:栖霞区教师发展中心     发布时间: 2021-01-13      来源:本站

优化复习策略 聚焦知识建构

——小学数学第一学段期末复习主题研训暨太阳城小学校本展示活动

为进一步加强期末数学复习策略研究,聚焦知识的建构,提高课堂复习的针对性和实效性,促进教师的专业成长,2021112日,小学数学第一学段期末复习主题研训活动在太阳城小学如期举行,南京晓庄学院刘娟娟副教授、区教师发展中心特级教师张明红副校长、太阳城集团张文燕副校长、张洪星副校长、王芳副校长、王娟主任及中部教育共同体第一学段的数学老师参加了活动。活动第一环节,由仇克媛、徐叶、方强飞三位老师分别开设了《表内乘、除法复习》《图形王国复习》《解决问题复习》三节复习课; 活动第二环节,专家刘娟娟副教授对课例进行了点评,并就如何上好数学复习课进行专业指导;活动第三环节,张明红特级对活动进行了总结。

仇老师一开始通过“你们喜欢画画吗”引入,让学生用简洁的方式画出“35”,并让学生说出怎么画图的。接着展示学生所画的本节内容的思维导图,并联系思维导图进行总结。过渡到乘法口诀的复习,让学生汇报喜欢用什么顺序记口诀、找规律。最后,展示一幅图,让学生联想、分享,写出不同的算式。课堂上,仇老师围绕教学目标开展学习活动,将数学问题融于情境之中,引导梳理本单元知识点并画出思维导图,有效提高了课堂效率。

徐老师从让学生说说自己如何整理图形王国的思维导图导入,并组织学生分组讨论思维导图与老师的板书之间的联系。通过学习单上的“平行四边形”让学生“估一估”“量一量”,最后让学生自编题目,培养学生的学科综合素养。徐老师在教学中注重引导学生自主复习,帮助学生进一步掌握量长度、观察物体等基础知识,培养初步的空间观念、想象能力和思维能力。

方老师在教学时先创设情景:生活中我们经常要解决问题,甲、乙、丙要比一比谁的阳洋券比较多?让学生思考,看图列算式。然后列出一些条件,让学生任选两个条件,提出一个用乘法或除法解决的问题。让学生小组讨论,回答。再引导学生将所提出的问题分成除法(平均分)和乘法(几个几相加)两类。最后,通过“智慧锦囊”呈现三个题目,让学生进行解答。本节课教学环节层层递进,让学生对乘、除法的算理和应用题的数量关系有了更深的理解。方老师在教学过程中注重引导学生主动参与知识的形成过程,自主学习,充分发挥学生的主体作用。

刘娟娟副教授在点评环节,先谈了整体感受,她认为三节课都非常好,都用了一种相对比较新颖的方式创新复习课教学,注重知识的建构、整合与内化。关注学生真实的学习情况、思考过程。她还逐一对每节课进行了点评,充分肯定了三位老师的复习课,也提出了一些改进建议。刘教授还对复习课尤其是期末复习课的教学进行了专题指导,她指出,期末复习课相对于平时复习、单元复习有一些差异,目标定位更多是知识之间的关联,注重知识的结构化、系统化,综合运用所学知识解决一些问题,要关注学生思维的进阶。重点在哪个方面作一些突破,给学生一个相对完整的知识体系。

张明红副校长最后进行了总结,她感到三位老师的课堂教学从磨课到呈现,变化令人欣喜,三节课任务的设计非常好,任务关联从结构性单一到结构化、问题从封闭到开放式,把任务变成可视化的、便于书写的,教的时候更多有迹可循。她还指出,刘教授的深入指导以及对复习课教学的很多思考会给大家的教学带来启示,希望大家认真加以借鉴吸收。

本次活动为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台,专家、领导的专题辅导,为复习策略优化指明了方向,对当前的复习课堂教学起到了重要指导作用。


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