• 文章标题
  • 文章摘要
  • 文章内容
  • 全文搜索
总浏览次数:1580170

区初中数学主题研训暨市级几何教学专题研讨活动

浏览数量:189     作者:栖霞区教师发展中心     发布时间: 2020-10-10      来源:本站

顺学而教探全等,因线利导作平分


初秋时节,金桂飘香。为了切实提高教师科研能力,促进老师课堂教学能力的成长,2020929日下午,以初中数学课堂几何证明教学的特征及有效性探索为主题的栖霞区初中数学主题研训活动暨南京市八年级几何教学专题研讨活动在南师附中丁家庄初级中学如期举行。参加本次活动的有南京市初中数学教研员王红兵老师、区中学数学研训员单烨娟老师、袁华老师以及栖霞区的八年级全体数学老师们以及七九年级的备课组长,大约近一百五十人。本次教研活动共分为如下几个环节:

第一个环节:课例展示

南师附中丁家庄初级中学的丁小萍老师以“SSA探索之旅”为主题,逐步引导学生在自我探索中发现问题并解决问题。丁小萍老师将课堂交予学生,充分肯定学生的学习能力,让学生在画图的过程中尝试探索能够画出几个满足条件的三角形,从而总结出“SSA”何时成立的规律。最后,根据规律进行说理,帮助学生结合课内已学知识,进行知识迁移,论证发现的规律是否正确,得出结论。通过操作、发现、归纳、论证、总结的学习之旅,发展学生数学思维能力和自主探究能力。

迈皋桥初级中学的候娟老师以“尺规作角平分线再探索”为主题开展课程。候娟老师以课内尺规作图为开端,回顾复习了课内所学内容,然后以角平分线为线索,串联起八上已学知识,让学生自主进行知识迁移,尝试不同的尺规作图方法。学生在阐述作法后,进一步探究作图的依据,自主回顾八上第一章内容,巩固基础,培养发展了学生的数学素养。

顺学而教探全等,因线利导作平分_html_m559aaa89.jpg



顺学而教探全等,因线利导作平分_html_330606ac.jpg

第二个环节:讲座培训

南京市数学学科带头人金敏老师以《几何问题解决教学中运用启发法的实践与思考》为主题开展讲座。首先金敏老师提问:在课堂中,学生在解决问题时遇到了困难,我们怎么做?提出要顺学而教,启发引导,适时分步介入。紧接着追问,如何介入?我们可以做些什么?金敏老师从影响学生几何问题解决的因素出发,再由知识与经验、方法与策略、监控与调节、态度和信念四方面入手,提供启发性的提示语。最后,金敏老师总结影响问题解决的主要因素是这四方面相互作用的,并结合自身上课的经验进行细致讲解,鼓励全体老师在讲题中学会做题,在做题中学会讲题。



顺学而教探全等,因线利导作平分_html_m7ba7c163.jpg

第三个环节:专家点评

南京市初中数学教研员王红兵老师对本次几何教学研讨问题进行总结。王老师对于两节公开课表示了高度的认可,也分别给两堂课提出了建设性的意见。对于“SSA”的再探究”这一节课,王红兵老师充分肯定了所教班学生的思维力以及教师上课的把控力。在此次教研活动中,王红兵老师还强调:一节好的课应该是学生的作品,要肯定不同层次学生的能力,将课堂放手给学生,让学生有时间去思考、去书写、去自主探索,并建议所有老师能在日常教学中锻炼学生的思维。同时,王红兵老师引出一个新的课题——几何探究和几何解题应该如何进行?

在市、区教研员倾心研磨和指导下,本次南京市几何教学专题研讨活动圆满成功。此次活动为广大数学老师提供了更多高效可行的教学策略,引发了新颖多样的教学思考,引领我们努力去实现“让学生在学几何中真正爱上数学”。

顺学而教探全等,因线利导作平分_html_m5d3e3c09.jpg



顺学而教探全等,因线利导作平分_html_m2805a8f1.jpg


主办单位:南京市栖霞区教师发展中心 - 地址:南京市玄武区曹后村28-1号 邮编: 210028 旧版栖霞教育之家

Copyright @ 2019 南京市栖霞区教师发展中心 版权所有

技术支持: 焦点教育科技有限公司 

ba苏公网安备32010202010036号  苏ICP备05048463号