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【梁晓燕名师工作室】名师引领促发展,教学研究促成长

浏览数量:47     作者:南京市迈皋桥初级中学(二十九中分校)     发布时间: 2020-09-23      来源:本站

2020年9月21日上午,风和日丽,阳光明媚。由南京市迈皋桥初级中学(南京市第二十九中学分校)梁晓燕名师工作室承办,栖霞区教师发展中心主办的主题为“我与名师有约”暨英语拓展阅读区级教学研讨活动在迈皋桥初级中学顺利举行。莅临指导的老师有栖霞区教师发展中心英语研训员张鸿玲老师,南京市外国语学校本部李爱云老师。出席活动还有栖霞区全体初一英语老师。

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为了此次活动的顺利进行,大到课程设计,小到每一分钟的安排,梁晓燕校长都亲力亲为安排布置。她和李珉老师多次带领朱琼老师和杨娜老师以及备课组全体成员积极研讨,多次磨课,期间有幸请到张鸿玲老师进行指导。

教研活动8点50准时开始,第一节课是由杨娜老师执教,杨娜老师以亲切的教态,标准的语音,给大家展示了一节精彩纷呈的阅读课。内容为七上第三单元的阅读课,这一单元的主题是Welcome to my school。杨老师在课堂中设计了丰富多彩的的课堂活动,比如对话,小组讨论,个人展示等。杨老师精心创设真实语境,让学生将所学知识应用到介绍自己学校的对话中,达到真正地输出。

第二节由朱琼老师执教,朱琼老师执教的内容选自外研社出版的“轻松阅读名作欣赏”系列中的《小海蒂》第一章,朱老师自身素养很高,口语流利,教学设计环环相扣,精心设计每一个问题,揣摩每一个问题的问法,一步一步引导学生回答问题。朱老师通过听录音看视屏的方式重温第一章的主要情节。提升学生的学习热情。鼓励学生根据图片提示概括出第一章的主要内容。通过问题链的方式引导学生聚焦优美的语言。通过这节课的学习,学生在朱老师精心创设的语境中灵活地使用了本节课所学的优美的语言。

两节课上完之后张鸿玲老师邀请了现场的两位老师评课。南外仙林学校林瑶老师说:“杨老师的课,设计的环节层层递进,跟着Millie逛了她的校园后,又逛了一遍迈皋桥初级中学的校园。实现了由输入和输出的转化。”林老师还给出了宝贵的建议:杨老师可以在介绍的时候在屏幕上打出连接词和过渡词,这样学生介绍起来就更连贯,这个在以后的作文写作中也会用到。花园中学金老师评课说:“听两位老师的课简直是一种享受。两位老师创设的情境非常好,创设一些小游戏作为支架和铺垫,符合初一学生的心理发展规律。通过朱老师的阅读经典的课,学到了很多,希望回去之后也将经典阅读这件事情做好把课程做的更丰富。”

随后,梁晓燕校长详细地介绍了我校经典阅读的开设情况,以及开设经典阅读的意义。梁晓燕校长坚信教育的价值在于学科育人。Think before you speak; Read before you think.而经典阅读意义正好体现在这些高度综合性,情境性,完整性,整体设计,多样化的阅读活动中。引导学生围绕主题开展与文本、写作者、与他人、与自己的对话,不断探究与构建主题意义。

张鸿玲老师非常认同梁晓燕校长的理念。她觉得学英语是一个漫长的过程,这一过程需要我们热爱与奉献。热爱外语,热爱学生!英语整本书的阅读是今后学语言的方向。

最后来自南京外国语学校的特级教师李爱云老师对两节课进行了精彩的点评,并就如何用好叶澜老师“五实”标准观一节好课,如何进行课内外英语阅读教学拓展学生视野,如何在学科教学中体现立德树人、贯彻核心素养,如何渗透中西方文化、建立文化自信和民族自信等给予指导,并提出了对栖霞英语教师的期许。


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