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[高中物理】基于思维可视化的高中物理课堂教学研究——记师大附校 “教学开放周”公开课活动

浏览数量:25     作者:栖霞区教师发展中心     发布时间: 2020-12-21      来源:本站

随着2020年进入年末,12月18日在南京师范大学附属实验学校组织开展了高中物理教研活动,这次开放周活动的主题是“基于思维可视化的教学设计研究”。师大附校王涛和杨欢两位物理老师,经过精心设计为栖霞区高中物理老师们呈现了精彩的课堂教学,课后在栖霞区教研员李秋霞老师的主持下展开了热烈的评课交流研讨。 

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王涛老师的《电磁感应中的动力学问题》高三复习课,以一道简单、经典的例题引入,接着由易到难,循序渐进,通过两道例题耐心引导学生总结解决此类问题的一般思路,并用思维导图的方式呈现在黑板上,使学生一目了然。之后再次将解决问题的思路运用到实际解题中,从而使这一思维在学生心中扎根。课堂中王涛老师用精炼的语言不断地指引学生思考,并积极在课堂中由学生来板演、讲题,剖析细节,让学生有所思、有所获。

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   杨欢老师讲授的高一新课《向心力》,根据新课程标准和新教材进行教学设计,由高脚杯搬运小球的趣味游戏引入新课,大胆地采用了三个活动和同学们共同探究,首先用绳子拉着小球旋转,感知向心力和猜测影响向心力大小的因素,接着通过向心力演示仪粗略得出结论,最后提出问题“只由一个实验就可以得出科学结论吗”引出传感器,通过计算机处理数据最终得出精确的实验结果。三个实验由定性到定量,由粗略到精确,不仅牵动着学生的求知心理,就连老师们也为之振奋。 

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评课环节由栖霞区教研员李秋霞老师主持展开,首先是王涛老师和杨欢老师分享了他们的备课思路和上课感受,在反复的推敲和打磨过程中锻炼和提升了自己,同时表达了不断改进不足之处,不断进步的决心。

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接下来栖霞中学的吴春亮老师对本次公开课进行了点评,认为在课堂教学中两位老师展示出了对新高考、新教材的研究和思考,赞扬了他们深入钻研和勇于探索实践的精神和态度,给听课老师展示了精彩、展示了思考、展示了进取,同时就教学设计中更好地凸显“思维可视化”提出了非常宝贵的建议。

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来自南外仙林的陈安老师、燕子矶中学的陈晓燕老师等老师纷纷发言,他们都肯定了两位上课老师的教学设计和教学效果。认为作为年轻老师,敢于尝试,敢于创新值得鼓励。认为王涛老师虽然年轻,但教态沉稳,课堂时间分配得当,课程讲解详略得当,课堂教学重点突出,板书设计突出思维可视化。杨欢老师积极创新,实验演示丰富,利用先进的传感器技术演示实验,使晦涩难懂知识浅显易懂的直观展现在学生面前。

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师大附校刘梓涛校长分享两位老师从备课到磨课,如何一步步摒弃不成熟的想法,逐步形成特点鲜明又突出主题的教学设计的研讨过程,同时感谢栖霞区的同仁们能够莅临南师大附校参加开放周的活动,并对两位老师的课堂给出专业的指导。 

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最后李秋霞老师作了总结和点评,李老师表示南师大附校的物理组是一个年轻富有活力的团队,在刘校长的指导下努力拼搏,不断进取。李老师结合两位老师上课中的部分教学环节就如何凸显“思维可视化”这个主题,从教学设计突出体验、实验探究方式多样、学生认知螺旋上升、板书设计凸显思维四个方面与全体老师进行了指导和分享。 

   整整一个上午的高中物理教研活动,紧张有序,务实高效,气氛热烈,相信更多的老师尤其是年轻老师将不断努力学习、提升物理教学水平,砥砺前行,不忘初心!


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