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【中学语文】厚积薄发,注重生成

浏览数量:24     作者:本站编辑     发布时间: 2020-01-02      来源:本站

厚积薄发,注重生成

——基于童话和诗歌阅读教学主题的区级研讨活动

南师附中丁家庄

为了进一步加强教学研究,增进学校与学校、教师与教师之间的交流,发挥教师团队的优势与作用,共同探讨教学方法。20191212日下午,在栖霞区中学语文教研员蔡方老师的组织下,全区七年级语文教师参加了在南师附中丁家庄初级中学四楼录播教室举行的以童话和诗歌阅读教学为主题的区级七年级研讨活动。

本次活动不仅得到了栖霞区中学语文教研员蔡方老师的倾心指导和大力支持,还特别邀请到南京市语文学科带头人王芳老师莅临现场。


课堂展示

附中丁家庄初中七年级的赵婷老师和南京市伯乐中学的王芳老师相继开设了童话《皇帝的新装》和诗歌《钱塘湖春行》的阅读教学展示课。

赵婷老师抓住童话的特点,围绕离奇、夸张,从“重读经典”“赏析经典”“深入经典”三个环节对《皇帝的新装》一课组织教学,重点突出,条理清晰;而且通过范读、齐读、小组读、分角色朗读、想象人物心理活动等方式引导学生感受语言的夸张,富有趣味性;最后以师生共创诙谐小诗作结,锻炼了学生的感悟能力和动手能力。

王芳老师对诗歌教学进行了极大的创新,既通过“诗之韵”“诗之境”“诗之情”“诗之理路”四个板块有层次地推进教学,又通过引导学生用本土的南京话朗读诗歌,引导学生在趣味中和生活中明白平仄的含义,深入浅出;而且王老师抓住律诗的特征,从律诗的韵脚荡开,引导学生结合具体诗句感受诗中的“初春”气息,最后又回到律诗的特征上,设计巧妙,极富启发性。


积极探讨

随后现场观摩的各校老师在栖霞实验中学尧化校区葛蕊老师的主持下进行了交流研讨,就展示课发表自己的所思所感,分享自己的教学经验。

两位优秀教师的精彩课堂深深感染着年轻教师。来自金陵中学仙林分校的卢婷婷老师对赵老师的教学深有感触,她认为赵老师的教学线条清晰,教学设计富有创意。其中,小诗的创作以及对主题的多元探讨为学生埋下了创新的种子,这也为新老师的教学点亮了一盏灯。

南师附中仙林学校的李郑宇老师对王老师的教学有着独到的感受,深感王老师为新老师打开了一扇门。王老师不仅从白居易的生平故事入手,引起学生的兴趣;而且设计了极具针对性的问题,循序渐进地引导学生,启发学生思考,具有提问的艺术。

来自迈皋桥中学的区学科带头人钱澄老师说道:“赵老师抓住了《皇帝的新装》中的关键词,而且据此引导学生梳理情节,问题的设计也很精当。”并且提出了自己的建议——可以通过演读环节对童话更好地进行教学。

区学科带头人,摄山中学的赵凌云老师从趣味性、条理性、指导性三个方面对王老师的课堂进行了思考,深切地感受到王老师的教学不仅是技术,更是艺术。

最后,葛蕊老师对本次的区级七年级研讨活动进行了总结,强调了语文教师不仅要“全盘架构,注重生成”,更要向着“厚积薄发,重剑无锋”而努力!

此次教研活动的开展为教师们搭建了一个名师引领成长、畅谈教学思想、交流教学设计和展现教学风格的平台,极好地推进了语文教师的专业化成长。在今后的教学中,我们将不断弥足教学上的不足,多交流,多学习,发扬“聚是一团火,散是满天星”的精神!





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