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碰撞思维火花,照亮美丽人生——栖霞区成功开展市级美术远程教研活动

浏览数量:15     作者:栖霞区教师发展中心     发布时间: 2020-06-10      来源:本站

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69日下午,以“直观的美术课堂教学中学生批判性思维的培养”为主题的南京市美术教研活动在栖霞区成功开展本次活动由栖霞区美术教研员李娟老师主持,通过沪江平台对全市中小学美术教师开放。

围绕活动主题,栖霞区小学、初中、高中的三位教师分别向大家展示了自己的课例。

丁家庄小学的顾祥燕老师将《土与火》的艺术聚焦到“唐三彩”上。通过看一看、摸一摸、敲一敲、泡一泡,教师将学生的多种感官调动起来,让其直观了解了陶器的特性。随后,教师模拟了“唐三彩”的上釉过程,让学生感受到了釉色之美。她还以典型的人物、动物造型为例,与学生探讨了这种低温釉陶器在唐代出现和盛行的原因。在教师的指导下,学生完成了自己的“唐三彩”作品,对它的认识又更进了一步。

摄山中学的曹丽华老师组织学生将《霓裳之舞》演绎得创意十足。教师让学生从服装设计师的角度思考问题,在观察、对比的过程中明确了服装三大要素(款型、色彩、面料)的运用方法。她从校园生态化资源材料中获得灵感,带领学生走出教室,在校园里寻找服装设计的元素。一块块模特纸板经过学生的镂空、添加,变成了一件件令人赞叹的漂亮衣服。经过民意评选,各个奖项花落各组。学生们跃跃欲试,期待着下节课立体服装的创作。

南京师范大学附属学校的徐子力老师带来了《通俗的浪潮》。学生在跟随教师置身于不同展厅(概念厅、民俗厅、探究厅、展览厅、体验厅)的过程中,从认识概念到明晰观点,再到利用所学完成创作,逐级完成了教学任务。辩论赛环节是本课的亮点之一,学生的观点既有高度又有深度,可以看出他们平时知识的积累和思维习惯的养成。在本课的最后,徐老师让学生在展示作品之余,对照评分标准为自己打分,很好地检验了教学效果。

播放完三位教师的展示课例,李娟老师作了题为《直观的美术课堂教学中学生批判性思维培养策略之研究》的微讲。她从“是什么”、“为什么”、“怎么做”三个方面进行了阐释,介绍了“导学案”、“研学案”、“形成性评价”的一些具体做法,具有现实的可操作性。

沙龙环节,李孝铃、祝青、许雯等八位教师对活动主题进行了热烈讨论,老师们提出了很多有益的建议,如营造学习情境、应用对比教学、转变提问方式、借助图表分析、完善评价方法等。

南京市美术教研员祖金明老师对本次活动进行了点评。他在讲话中肯定了栖霞区美术教师团队的探索和研究,重点从中小学美术教育的本质、直观性、思维、评价、思考方法五个方面阐述了自己的观点,对老师们进行了高屋建瓴的指导。

   祖老师鼓励大家携手学生攀登心目当中那座代表前进方向和希望的山,在这一过程中获得成长。

虽然只是半天的时间,老师们在本次活动中碰撞出的思维火花将持久闪亮。栖霞美术教育人将把本次活动获得的心得应用于接下来的教学实际当中,充分发挥美术对人的塑造作用,照亮学子们的美丽人生!


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