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【大爱青秀·静待花开(第二期)】13.学会清零

浏览数量:3     作者:南京市栖霞区青秀城小学     发布时间: 2021-02-23      来源:本站

13.学会清零

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       读《我要想做班主任》这本书,于洁老师让我感觉是个通透的人。不管是做人,还是做教育工作的时候。特别有感触的是,她说在做班主任工作时要学会清零。

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      “不仅仅是对待学生我有这个习惯,在平常生活与人交往中,我也是如此。我从来不管别人说的某人如何如何,我喜欢用自己的眼睛和耳朵去观察去判断。”于洁老师没有让自己接班级前有先入为主的印象,这一点我是比较赞同的。这些容易让你先入为主的话,其实也不是说不能听,但是我们需要学会分辨思考,他说的是全部符合实事吗?还是说一部分符合实事?不带着这些先入为主的印象去教育学生,也能更好的激励学生。

       一个人和别人争论时气不过,可能会说,你总是这样子懒惰,就没有哪一天勤快过!你看看,你怎么又粗心大意了?!其实不光生活中会这样子,当我们教育学生也会这样子!有的时候批评学生,批评的时候生气控制不住情绪,就会说你天天上课都不带耳朵的吗?其实我们批评的时候,有些话确实是不太严谨的,否认了他们一些努力。他们就会觉得老师,你都这么看我了,我就破罐子破摔。

       期末考试完,和一个女孩家长聊天。这个女孩心思比较重,容易因为一些事陷入沮丧的情绪,影响其他事。所以,遇到这类小朋友,要特别注意和孩子的讲话。

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       期末考试出来,这个女孩成绩不太理想,计算扣了5分,在班级计算题错的最多。然后我拍给妈妈错了哪里后,妈妈说和女儿沟通后,和我说:“刚刚我说她两句,她不高兴了。她说你不是说不说我的吗?我说,计算错了,不该错的错了,不会做我不怪你的。陈老师我真没有给她压力,她还是挺乖的”

       这个女孩考试好几天前就开始紧张,妈妈为了缓解她的压力和紧张,就鼓励她,考的不好不说她,尽力就行。但是孩子遇到解不开的心结会一直放在心里,非常影响学习。

       这个妈妈在和女儿沟通的时候,没有清零,她说,不该错的错了。我和这个妈妈讲,因为孩子自身很要好,你不说她都会自责,你说了不该错,就感觉在指责她你计算怎么能错!其实也是一种批评。孩子一听,就更不想沟通了。

       我想到平时的说话习惯,也会说你怎么总是这样。这也让我反思,注意自己的言辞,在遇到纷争的时候,要清零,不要翻旧账。否则,他索性破罐子破摔了。

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       大人尚且如此,更何况孩子?孩子不爱你这个老师,他索性就不爱你教的这门功课了,他哪管这个功课学得不好是会影响总分,将来会考不上好学校。他想不了那么远,他就那么一寸的光。

       所以教育中我们要让学生有一颗想要改变自己的积极心。


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