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【协进燕中】育人方式结新篇 前瞻项目再推进 ――国家核心期刊介绍我校前瞻性项目

浏览数量:66     作者:南京市燕子矶中学     发布时间: 2020-07-18      来源:本站

南京市基础教育前瞻性教学改革实验项目按照“激发群体智慧,深化教学改革,建设思想高地,引领教育未来”的总体目标,旨在调动全市基础教育系统教学改革和教学研究的积极性、创造性,进一步聚焦学生学习,聚焦课程建设,聚焦教学创新,努力形成“科研兴教、科学学习、科技推进”的全市基础教育改革发展新常态。

2020年6月,我校申报的2020年市级基础教育前瞻性教学改革实验项目《普通高中实现育人方式转变的项目设计》获准立项。我校校长室高度重视基础教育前瞻性教学改革实验的重大意义,大力推进项目设计整合学校的教育教学管理工作,实现育人方式的转变和学校内涵发展,提升学校的办学品质。

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近年来,项目式学习作为培养学生21世纪核心素养的重要途径,在世界各国十分流行,已成为传统课堂教学的重要补充。我校在深化课堂教学改革的过程中,积极尝试,大胆实践。2019年12月我校第六次教学开放周以“‘协进’理念下的‘项目式学习’课堂”为主题,通过开设多学科项目式教学观摩课,与兄弟学校同仁一起探讨课堂育人方式的转变。我校政治教研组还邀请市教研员范斌老师参加《项目式学习与高中思政课的有机整合》的论坛研讨活动。

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随着我校课堂教学改革的深入推进,市前瞻性项目在课堂教学中率先开花结果。我校越来越多的老师潜心研究新高考方案和新课程标准,他们理论联系实际,积极实践项目设计,大胆创新教学方式。我校潘海东老师结合新课标提倡的“议题式教学”写成《“项目+”,解议题教学之“围”》一文,发表在国家核心期刊《中学政治教学参考》2020年第7期。文中在第五部分“跨界设计,构建协同育人新格局”对我校的前瞻性项目进行了介绍。

   


欲穷千里目,更上一层楼。在课程改革的征途中,燕子矶中学将把握市前瞻性项目实施的契机,深入研究、扎实推进、不断提高学校的教育教学管理水平,促进学校工作的创新发展,在育人方式的转变中实现立德树人的最终目标。

                                          撰稿:潘海东

                                          审核:陈思敏

 


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