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【小学数学】省基础教育前瞻性教学改革重大项目“数学实验”宁镇联盟第三次线上研讨活动

浏览数量:27     作者:栖霞区教师发展中心     发布时间: 2021-01-02      来源:本站


思考:数学实验的创新之路

——江苏省基础教育前瞻性教学改革重大项目数学实验”宁镇联盟第三次线上研讨活动

一场大雪过后,世界银装素裹,气温直降,但严寒的天气并没有冲淡我们的研究热情,2020年12月28日至30日,江苏省基础教育前瞻性教学改革重大项目“数学实验”宁镇联盟第三次线上研讨活动如期举行。

本次活动为期三天,12月28日,要求各学校将录制好的资料上传到相关qq群(展示课的录像课、详细教案;微课的学生版教师版的资料、教师版讲解的视频);1229日,各校观摩群里的视频与文本资料,形成交流稿文档,交流内容包含执教者的说课(结合课件)与观看点评,时长20分钟以内;12月30日,各校研究团队齐聚腾讯会议平台,上午聆听专家报告,下午参加交流上研讨。

12月30日上午,由江苏省特级教师、镇江句容市崇明小学曹慧校长开设了《“做数学”教学设计与实施》主题报告,她从什么是“做数学”、“做数学”的教学设计应注意哪些原则、“做数学”的实施有哪些策略等方面向大家详细阐述了“数学实验”背景下“做数学”的内核,为各实验学校下一步的研究指明了方向。

12月30日下午,来自南京市、镇江市的12所实验学校分别进行了课堂教学的说课以及微课讲述,其内容分别是镇江市中山路小学《表内乘法》,南京市新城小学《变得同样多》、南京市金陵小学《解决简单的实际问题》、南京市溧水区实验小学《认识位置》、南京市溧水区状元坊小学《认识平行四边形》、南京市琅琊路小学《8的分与合》、南京市芳草园小学的《认识乘法》、南京市金陵汇文学校小学部《认识11-20各数》……各家学校汇报时都详细讲述了他们的设计思路与研磨过程,同时推选了团队代表对兄弟学校的课堂教学与微课展示进行了中肯的评价。在课堂观察与评析环节,来自镇江句容市崇明小学的曹慧校长和南京市栖霞区教师发展中心的张明红副校长分别对本次参与展示的课堂教学和微课进行了评析,张明红副校长还对本次活动进行了总结。她对各所实验学校的研究热情与专业态度给予了高度评价,并对下一次线上研讨提出了中肯的建议,布置了下一阶段的研究任务,期待后面每一次研讨活动都取得良好的效果!

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