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栖霞区第七届教科研骨干高级研修班开展第十三场研修活动

浏览数量:345     作者:栖霞区教师发展中心     发布时间: 2020-11-24      来源:本站

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   层林尽染,霜叶流红。20201120日下午,在栖霞区教师发展中心饶赛华主任、陈从银老师的精心组织下,区第七届教科研骨干班进行了主题为“扎实课题研究过程 探寻案例生成路径”的研修活动。活动由迈幼二园许沁老师主持,区教科处陈从银老师和40多名骨干班学员一起参与了此次活动。

 活动伊始,迈皋桥中心小学琚凌康老师先进行开场发言。随后由南京市营防中学曾晓红老师、南京市花港第一小学陈锦熹老师、马群幼儿园东花港分园刘芯豆老师,分别结合自己“一人一课题”研究实践,为大家带来扎实课题研究过程,探寻案例生成路径的案例分享。

 曾晓红老师进行了主题为《动态建构,理性生成》的案例分享。曾老师案例研究的背景为当下中考形势与农村初中学生的数学学习现状。曾老师结合自己“一课一题”的研究,选取初三复习课中《二次函数的图像与性质复习》和八上《等腰三角形的轴对称性》第一课时两个课例,探究数学教学如何在教会学生数学知识和数学技能之外,提高学生数学素养,优化数学思维。在案例综述部分,曾老师提出,后期还可以对“一课一题”的内涵和外延进行扩充,如进行“一课一概念”、“一课一原理”、“一课一实验”、“一课一方法”等等的实践研究。

 陈锦熹老师进行了主题为《三用绘本转乾坤》的案例分享。陈老师认为,案例的撰写需要包含一个典型的问题,可以采用情景式记叙,也可以在“案例背景”中介绍清楚。案例的描述需要基于生活场景。陈老师还给大家归纳了几条小建议:教学片断,要加上师生对话;事件描述,要注意描写语气、动作、表情等;生活化需要生动的描述。此外,案例需要讲一个“完整的故事”,要具体详实,要理清问题的性质,针对问题提出解决方法。最后,还要针对解决问题的过程进行反思。

 刘芯豆老师进行了主题为《刺猬也能很有“趣”》的案例分享。在学生围绕刺猬的各种问题中,刘老师发现教育契机并延伸多元活动。由刺猬离家出走这一突发事件,刘老师进行事件延伸,结合绘本《小刺猬赫比大冒险》,进行自制绘本并呈现园本话剧。最后,反思绘本延伸,关注到以下三个教育点:抓住日常生活中的兴趣热事,发掘周边环境中的绘本资源,开拓绘本延伸中的多元活动。

 三位老师的分享引发了学员们热烈讨论,大家纷纷发言,分享自己的感悟。八卦洲幼儿园刘娟老师认为课题选材应当来源于生活,选材切口要小,课题研究的过程中应当关注儿童的发展和变化。迈皋桥中心小学琚凌康老师认为案例要从教育教学实践中来,案例课题研究都是生长的、流动的,研究终将回到教育教学实践中去。迈皋桥初级中学张栗娟老师认为案例撰写应当以学生为主体,注重过程性评价,以教学为抓手,注重环节的设计,以理论加实践为基点,注重价值观的引导。西岗幼儿园陈宇老师从自身的幼儿教育工作出发,就三位老师的分享,也表达了自己的收获和心得。

却顾所来径,苍苍横翠微栖霞区教师发展中心教育科研处陈从银老师回顾了半年来大家进行课题研究活动的努力,并做了题为《课题实践中经典案例的自然生成》的指导讲座。陈老师从“一人一课题”案例生成的意义,教育教学案例的内涵,教育教学案例的撰写三个方面,结合丰富的实例对学员进行了充分的点拨。最后,陈老师殷切地鼓励大家:教育科研不是阳春白雪,高高在上,遥不可及,其实就在你我身边。我们的研课、教案、论文、案例、叙事、个人课题等,甚至于平日教案中的课后小记等都是教科研范畴,只要去潜心挖掘,就能做个有心有行的老师。



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