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【小学语文】发现,让识字阅读有情有趣 ——栖霞区教育局第89场“我与名师有约”活动

浏览数量:29     作者:栖霞区教师发展中心     发布时间: 2020-12-30      来源:本站

发现,让识字阅读有情有趣

——栖霞区教育局第89场“我与名师有约”活动

许嫣娜.JPG

 

    2020年12月28日,栖霞区教育局第89场“我与名师有约”活动在南师附中仙林小学成功举行。江苏省特级教师许嫣娜、栖霞区小学语文研训员周荣婷老师、南师附中仙林小学特级教师陈慧副校长、蒋浩副校长及省名师工作室学员和区低段全体语文教师共同参与本次活动。

活动分为三个环节,一是课例展示,二是专家讲座,三是交流互动。

第一环节,首先由陈慧名师工作室孙源婕老师执教二年级阅读课《纸船和风筝》。孙老师紧扣教材内容和学生年龄特点,利用精美的课件及简笔贴画创设情境,通过猜读、随文识字引导学生学习字词,利用默读、示范等方式引导学生感悟内容。整节课环环相扣,板块清晰,扎实高效,较好地体现了低段阅读教学的特点。

第二节课由特级教师许嫣娜老师执教二年级阅读课《难忘的泼水节》。徐老师教学设计构思巧妙,课堂教学智慧灵动,充分体现了从学生出发,将识字阅读紧密结合,以大任务和大情境引导学生学习,让学生真正走进文字,在阅读中让思维可视化,深度学习真正发生。

在讲座环节,许老师就《难忘的泼水节》教学与大家分享了自己备课的心路历程以及对低年段语文教学的理解。许老师主张:语文教学要从关注“课”到关注“人”。上课时,教师要用全部身心,倾听每一个孩子的表达;其次,教师脑海中要有清晰的板块和任务单,要从学生出发,将识字和阅读紧密结合;三是阅读教学要有大任务、大情境,给予学生充分思考的空间,让学生深度学习,让思维可视化。

在交流互动环节,摄山星城小学俞红校长和几位年轻教师还分享了自己的学习收获及教学困惑。

南师附中仙林小学陈慧校长也结合低段语文教学,围绕“课堂教学如何实现从关注‘课’到关注‘人’的转变”,从备课、教学实施等方面,对与会青年教师提出操作性非常强的实施建议。

最后,小学语文研训员周荣婷老师提出:语文教学要实现向语文教育的转变,教书要走向育人就必须关注人的发展。低年级课堂要基于儿童的年龄特点,教学有情有趣,基于儿童的发展,教学要有思有法;要注重我区低段教学的指导思想“习惯立身、兴趣引入、发展思维、学以致用”。

本次活动,老师们收获满满。名师的引领,让老师们明晰了低段语文教学方向,学习了教学实施的有效策略,同时,也更好地促进了教师专业素养的提升。


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