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【中学物理】同课异构,精彩纷呈——栖霞、六合高中物理连片教研活动成功举行

浏览数量:37     作者:李秋霞     发布时间: 2019-12-08      来源:本站

2019年12月6日,南京市栖霞区、六合区高中物理连片教研活动在燕子矶中学举行。参加活动的有栖霞区教研员李秋霞老师,栖霞、六合两区的高中物理老师。

本次教研活动的主题是“协进理念下的项目式学习——题组教学”,栖霞、六合两区老师就高二合格性考试课题“电场”、高三物理一轮复习课题“电场中的图象问题”,分别进行了同课异构,教学设计的角度和教学方式各有不同,课堂教学中异彩纷呈。燕子矶中学的陈晓燕老师则为大家献上了一场名为“题组教学在《电场》中的实践与探索”的精彩讲座。

在高二的合格性考试专题复习研讨课中,燕子矶中学的乔翠辉老师以“电荷”为主线,用题组教学形式带领学生从四个方面展开,在 “项目式学习”理念的引领下,瞄准“合格性考试”考纲要求,精准设计了若干问题,充分放手让学生交流合作,展现出生生融合、师生融合的学习氛围,通过精心设计教学问题串,精选典型题组,通过思考和变式练习,实现达标、高效,全过程合理流畅,有利于学生物理学科素养的培养和提升,具有很强的示范性。六合高级中学孙飞老师注重基础知识的复习,以先学后教为指导思想,让学生自主学习“过考点”,以“明是非”题例帮助学生巩固基础知识和基本概念,调动学生积极主动学习,再通过精选典型例题的分析讲解,提高学生对知识的应用能力,整个教学过程讲、练结合,充分体现了“三为主”的教学理念。两位老师同课异构,各具风采,具有异曲同工之妙!

在高三一轮专题复习研讨课中,燕子矶中学的张丽老师从匀强电场中的v-t图象、E-x图象、φ-x图象出发,自然变式到非匀强电场中的图象,从识图到画图,再到用图,层层递进,体现了由具体到抽象,由抽象到具体的学习原则。整节课始终贯彻“题组教学”,每道例题后设置了一系列配套题组,由简到难,由单一到综合,思路清晰,贴近高考,课堂效率较高。六合高级中学的常仁飞老师从电场中常见的电力线和等势面的基础图像出发,注重学生的模型建构,为接下来的课堂学习内容进行了精准而有效的铺垫。课堂设置巧妙,由问题到例题,有思考有变式练习,模型与图像结合,循序渐进讲解细致,较好的调动了学生学习的积极性,课堂节奏控制自如,不着痕迹,颇见功力。

在评课研讨环节,来自六合区的蒋天林和孙静老师、栖霞区的陈安和吴春亮老师,就上课老师的课堂教学设问、复习题组的设计、学生小组学习活动的开展以及教学建议等方面,结合自身教学实践和相关思考,进行了精彩点评,提出了不少真知灼见,使在座老师受益匪浅。

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在讲座环节中,燕子矶中学的陈晓燕老师开设了题为“题组教学在《电场》中的实践与探索”的讲座。陈晓燕老师在讲座中,从题组教学的含义、具体实施方法以及成效等方面进行阐述,重点对《带电粒子在电场中的运动》这一节课的教学实施过程进行了讲解,从三个方面出发进行了具体的题组教学设计,同时,也分享了乔翠辉老师的《电场》合格性复习课和张丽老师的高三《电场中的图像》专题复习课中的题组设计意图,切实体现了“教师为主导,学生为主体,以训练为主线”的教学原则。讲座理论实践相结合,有较强的启发引导借鉴作用。教研员李秋霞老师建议大家在物理教学尤其是复习课的题组教学设计中,要从学生实际学情出发,依据复习考试要求和学科知识教学要求,认真备课和研考,以题组教学设计为抓手,以培养学生模型结构和分析应用能力为目的,设计和打造出更多的微专题式题组教学的高效精彩课堂。

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同课异构,同中存异,异中求同,不同的着眼点与风格,有助于引发教师的思考,在教学思想、方法、课堂生成的碰撞中产生新的火花,教师在感悟教研魅力的同时,也欣赏到了别样的风景。


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