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【张红宇名师工作室】《始得西山宴游记》教学设计

浏览数量:7     作者:张红宇     发布时间: 2019-12-02      来源:本站

王瑾上课照片.jpg

南京市“协同发展共同体”教学展示


     王瑾(张红宇名师工作室成员) 时间:20191024


课题

始得西山宴游记

课 型

新授课

课时

2课时

教学目标

1.分析西山的“怪特”与柳宗元的“怪特”

2.通过文本细读,抓住关键词:恒惴栗、始、倾壶引觞、箕踞与坐、得这几个词语品味柳宗元孤独但坚持自我的复杂内心。


教学重点

教学目标的第二点

教学难点

教学目标的第二点

教学方法

(突出教学重点、难点的突破方法)

文本细读法,比较法,合作探究法

教学过程设计

一、创设情境

在上节课中,我们初读了《始得西山宴游记》,疏通了文意,这节课,我们继续学习《始得西山宴游记》。首先一起看第一段最后一句话“凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特”,也就是说柳宗元分别去了众山与西山,那么请大家分别划出在众山和西山寻景的句子,并且圈出关键动词。

  1. 提出问题

  1. 通过所划动词,可见,无论是众山还是西山,柳宗元想去的地方,好像不是一般人所能到达的,那么他在众山和西山的表现,是不是我们一般意义上的游山?

  2. 柳宗元在众山的表现不像是一个游山之人,高山、深林、回溪、怪石之前所说的美景一概不看,这太让人无法理解了,想一想是什么原因导致的?

  3. 柳宗元从众山归来,心情是否从“恒惴栗”当中跳脱出来?也就是说众山皆不是他的安宁之所。那么他在西山又有哪些表现?

  4. 西山的特点?

  5. 高耸、险峻、空阔”的西山让柳宗元久久不愿归去,那他在西山有了什么样的精神感悟?


二、探究学习

问题一:

众山:日与其徒高山,深林,回溪,幽泉怪石,无远不到。

西山:遂命仆人湘江,染溪,榛莽,茅茷,山之高而止。


问题二:

众山: 披草倾壶而醉。醉则更相枕以。意有所极,梦亦同趣。,起而

西山:攀援箕踞

引觞满酌,颓然就醉,不知日之入

苍然暮色,至远而至,至无所见而犹不欲归


  • 子厚少精敏,无不通达。逮其父时,虽少年,已自成人,能取进士第,崭然见头角。众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词,授集贤殿正字。俊杰廉悍,议论证据今古,出入经史百子,踔厉风发,率常屈其座人。名声大振,一时皆慕与之交。诸公要人,争欲令出我门下,交口荐誉之。 ——韩愈《柳子厚墓志铭》

  • 柳宗元入朝为官,积极参加王叔文集团政治革新,迁礼部员外郎。永贞元年(8059月,革新失败,贬邵州刺史;行未半路,11月加贬永州司马。次年王叔文被赐死。

  • 宗元于众党人中,罪状最甚,世亦不肯与罪人者亲 昵。 ——柳宗元《寄许京兆孟容书》

  • 太夫人有子不令而陷于大僇

——柳宗元《先太夫人河东县太君归附志》

柳宗元此时处在一种不安、恐惧、孤独、自责、愧疚的复杂情绪中,用文章中的语句就是“自余为僇人”。

问题三

唯阮籍在坐,箕踞啸歌,酣放自若。《世说新语·简傲》

箕踞:这个坐姿,一般人在普通场合是不会采用的,那么柳宗元在西山上箕踞而坐实际是反应出他的内心处在一种相当松弛的状态,也就是文章里所说的“心凝形释,与万化冥合”。

也就是说他在肯定西山,肯定西山独一份的特点,西山的特点实际就是柳宗元的特点,西山就是“我”的象征,实际达到了物我两忘的境界。


问题四:

王瑾老师教案(修改)_html_m2fba53e1.jpg


通过黑板作图的形式,学生直观的看出西山的特点:高耸、空阔、险峻、独立。

问题五:

你读懂了柳宗元从“恒惴栗”走向“特立”的选择吗?

请你以:与其说柳子厚发现了西山,不如说他找到了___,因为_____写一段话。

与其说柳宗元发现了西山,不如说他找到了他自己,因为西山的高峻独立,就像是他这个刚正不阿、傲然独立的人。

与其说柳宗元发现了西山,不如说他找到了他自己,因为西山也是风景独绝而人迹罕至,就像是才华横溢却不被重用的他。

与其说柳宗元发现了西山,不如说他找到了他的知音,因为只有特立的西山能读懂他的傲然独立,卓尔不群。

与其说柳宗元发现了西山,不如说他找到了他的桃源,因为开阔的西山之景才可以让他心胸阔达,归置他的灵魂。

与其说柳宗元发现了西山,不如说他找到了他的路,因为他知道他依然会固守自己的人格操守,追求自己的精神独立。


三、迁移练习

一.1. 以下属于“游于是乎始”原因的一项是( )

自余为僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,则施施而行,漫漫而游。

因坐法华西亭,望西山,始指异之。

悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。

以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

苍然暮色,自远而至,至无所见而犹不欲归。

心凝形释,与万化冥合。

A.①②④ B.②③⑤

C.①④⑥ D.③⑤⑥

解析:选D “游于是乎始”意指真正的游览是从西山开始,所以表现作者游西山的感受才是备选项。①②④均不符合要求。

2.对这篇文章的有关内容,理解不正确的一项是( )

A.文章第一段写了西山以外的山水,是陪衬的写法,是为突出西山做铺垫。

B.从第一段的内容可以看出作者乐以忘忧,是摆脱“惴栗”的阴影的表现。

C.文章描写并赞美西山,因其伟大的人格力量正是作者高尚品格的人生理想的体现,也是傲世蔑俗的写照。

D.这篇文章与《醉翁亭记》一样,都反映了作者失意之后寄情山水的心态。

解析:选B B项,从第一段的内容来看,作者因忧而游,但此时并未达到“乐以忘忧”的程度。所以B项说法不正确。


四、创新应用

比较阅读《小石潭记》“以其境过清,不可久居,乃记之而去”与本文中的“至无所见而犹不欲归”。





板书设计 :

始得西山宴游记

柳宗元

恒惴栗

他山          西山

倾壶 引觞     坐 箕踞

吾向之未始游  游于是乎始






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