• 文章标题
  • 文章摘要
  • 文章内容
  • 全文搜索
总浏览次数:806779

线上教研“云”相聚 助力学习“真”发生——栖霞区第一学段数学线上、线下教学衔接专项教研活动

浏览数量:2     作者:栖霞区教师发展中心     发布时间: 2020-05-20      来源:本站

小满未满、夏至未至,在这个充满希望和生命力的季节,我们迎来了小学全面复课,为保障线下教学质量,帮助教师精准把握学情,顺利开展线上、线下衔接课程,2020518日—19日,由栖霞区教师发展中心主办,青秀城小学承办,开展了主题为《基于“学”的线上、线下教学衔接》的研讨活动。

活动分两个时间段开展:518日—19日上午,教师们提前收看特级教师贲友林、南京市青秀城小学吴敏老师、朱莉萍老师的录播课。519日下午全区1-3年级数学教师齐聚云端,进行线上研讨。

贲友林老师执教的是二年级下册《鸡兔同笼》,一节六年级的数学课,放在二年级怎么上,老师们充满了好奇。课堂上,贲特重点关注学生解决问题的过程,通过“我会听”“我会想”“我会说”引导学生充分交流想法,在生生互动中感受解决问题策略的多样性,以及各种方法之间的内在联系。整节课,让听课老师看到了教师如何基于学生的“学”进行教师的“教”,看到了学生的学习是如何发生的。

贲上课.jpg

吴敏老师执教的是《混合运算》的第一课时,从学情检测的情况入手,引导学生结合具体的活动去解释和感受运算法则的合理性,学会按顺序正确计算,会用递等式表达计算过程。教师还多次利用学生中的错误资源,在新旧知识关联处启发学生思考,帮助学生梳理混合运算的运算顺序,规范递等式书写的要求,渗透良好学习习惯的养成教育。

朱莉萍老师执教的是《混合运算》的第二课时,教学目标重在应用和适当拓展。朱老师从课本中选取典型练习作为研究素材,关注并收集来自于学生的错误,形成教学资源,做到提高而不拔高。课堂上,教师放手让学生根据算式自主提出问题,不仅能考察学生解决问题的能力高低,也能了解学生对运算顺序的掌握情况,深入学生的数学思考。

2青秀城上课.jpg

        519日下午的线上研讨由栖霞区教师发展中心张明红副校长策划,由南外仙林陈凯乐老师主持。首先,张校为教师们梳理了小学数学苏教版关于“混合运算”的内容编排,在衔接教学的课时划分、教学目标确定、学情检测情况等方面做了深入地指导。吴敏老师和朱莉萍老师根据自己的教学设计,针对各研究活动的教学目标达成度进行了说课。随后,贲友林老师进行题为《基于“学”的教学思考——以“鸡兔同笼”问题教学为例》的讲座,从学生学什么、学生怎样学、学生学得怎样三个问题展开,建议老师从内容综合、重难疑误、查漏补缺、拓展提升、思想方法五个方面进行思考,有效开展线上、线下的衔接课程。参与研讨的金陵小学徐海龙副校长、晓院附小的徐鹏阳老师等还就近期的教学工作跟贲特进行交流、请教,针对疫情之后如何进行分层教学、怎样有效开展学情检测等问题,贲特都一一作出解答。最后,张明红副校长为此次活动进行总结,希望全区教师认真学习贲特的视频,真正做到以学为中心。

3线上研讨.png

线上研讨贲.png

线上直播.png

    参与活动的老师们表示收获满满,对于衔接课的教学有了方向和思考,本次线上研讨活动也圆满结束。


主办单位:南京市栖霞区教师发展中心 - 地址:南京市玄武区曹后村28-1号 邮编: 210028 旧版栖霞教育之家

Copyright @ 2019 南京市栖霞区教师发展中心 版权所有

技术支持: 焦点教育科技有限公司 

ba苏公网安备32010202010036号  苏ICP备05048463号