【小学语文】归纳整合 情境运用 丰富活动 高效复习

归纳整合  情境运用  丰富活动  高效复习

——“教学评一致”理念指导下低中年段期末复习专题研讨暨“陈慧名师工作室”送教活动

为精准复习内容，探索高效复习的教学策略，2021年1月13日下午 ，陈慧名师工作室赴丁家庄二小开展以“归纳整合、情景运用、丰富活动、高效复习”为主题的送教活动。栖霞区小学语文研训员周荣婷老师、江苏省语文特级教师陈慧、区小学低段语文骨干教师、陈慧名师工作室成员及丁家庄小学集团校语文教师参与了本次活动。本次活动分为两个环节，第一环节由四位老师进行课例展示；第二环节是研讨交流、专家指导。

第一环节，首先由陈慧名师工作室吴庆芳老师带来的低段复习课《智闯字词乐园》。教学中，吴老师根据低段孩子的年龄特点，巧妙运用了摘苹果、比赛读、编谜语、做游戏、编儿歌等方法，带领孩子们在“巧读多音字、妙读形声字、智辨易错字”中智闯字词乐园中，突破字词学习难点，为学生字词掌握奠定坚实基础。

第二节课由陈慧名师工作室黄孝文老师执教《走进古诗园》，课上，黄老师领着孩子们通过游戏闯关的形式，从“画中有诗、词语赶集、诗中有画、古诗书写、古诗汇聚、古诗新唱”六个环节，围绕低年级古诗学习要求，让学生在“读一读、对一对、想一想、、写一写、唱一唱”等活动中进一步积累、感悟古诗内容，激发他们对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情。

第三节课由陈慧名师工作室王寰执教，王老师聚焦单元语文要素——“学习把握文章的主要内容”，从语文园地的交流平台入手，引导学生如何从“利用题目、了解事情发展的顺序、把握几件事叙述顺序”三个方面，从课内走向课外，学生在《愚公移山》《华罗庚毅然回国》两篇文章阅读中进一步实践运用方法，在交流比较中迁移能力，提升阅读力。

第四节课，由丁家庄二小的叶敏老师执教《古诗文大会》。叶老师从学生出发，以小组竞赛闯关的形式，在“签来诗文会、诗文对对碰、诗文知多少、诗文谁明了、诗文我会默写”五个环节，引导学生背诵古诗、理解古诗、运用古诗、书写古诗，并分享学习古诗文的方法。整节课学生学习情绪高涨，古诗文相关知识复习效果好。

互动交流环节，江苏省特级教师、南师附中仙林学校小学部陈慧副校长围绕四节课，从“归纳统整有目标、知识点梳理有角度、教学活动有情趣”三个方面，针对复习课，给青年教师真诚建议；同时还鼓励青年教师要提高自身专业素质，从而更好地把握教材、驾驭课堂，真正提高复习课实效。

栖霞区小语研训员周荣婷老师从“复习”一词入手，对复习课教学提出意见，她指出：从“复”可以知晓教学内容虽是旧知，但应赋予课堂新的教学形式；“习”则指向“练习运用”，老师应在学生的练习中发现问题并予以指导；紧扣“复”与“习”，才能真正上好复习课。同时，周老师还针对骨干教师的专业发展提出要求。

认真梳理教材、精准复习课目标、更新教学理念，才能真正提高复习课课堂教学效率。相信此次活动，必将给与会青年教师以引领、示范和启迪。